動物具有的與環境色彩相似的體色，叫做保護色。保護色有利于動物躲避敵害或捕獵動物。生物興趣班的同學進行以下實驗來探究生物保護色的作用。
| 組別 | 甲組 | 乙組 |
| 實驗材料 | 菜青蟲100只 | ？ |
| 生活環境 | 與菜青蟲體色一致的青菜葉上 | 與菜青蟲體色不一致的黃色菜葉上 |
| 實驗處理 | 放入3只吃蟲鳥 | 放入3只吃蟲鳥 |
| 實驗結果 | 一分鐘后，吃剩78條 | 一分鐘后，吃剩55條 |
（1）實驗變量是
菜葉的顏色（環境色彩）
菜葉的顏色（環境色彩）
，實驗中設置甲組的目的是 作對照
作對照
。（2）乙組的實驗材料“？”處應該填的是
菜青蟲100只
菜青蟲100只
。（3）甲、乙兩組實驗結果出現差異的原因是：環境變化導致菜青蟲原來的保護色失去保護作用，容易被天敵發現而被捕食，這也說明生物對環境的適應是
相對的
相對的
（填“相對的”或“絕對的”）。（4）用達爾文的進化論觀點分析，動物保護色的形成是
自然選擇
自然選擇
的結果。【考點】達爾文和自然選擇學說；科學探究的基本環節．
【答案】菜葉的顏色（環境色彩）；作對照；菜青蟲100只；相對的；自然選擇
【解答】
【點評】
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發布：2024/10/24 3:0:1組卷：18引用：1難度：0.5
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