連續的動作描寫能充分刻畫人物形象。請參照示例，從備選場景中任選一處，用連續性的動作描寫刻畫人物。
      示例：我就踹開門，撲了進去，看不見人，我就只在地上亂摸，先摸著一個大人，拉了拉沒拉動；又向大人身后摸，才摸著小孩的腿，我就一把抓著抱起來，跳出門去。（場景：火中救人）
備選場景：放學鈴響/上臺領獎/運球投籃

【考點】描寫．

【答案】示例一：放學鈴響：他沒有像其他同學一樣馬上站起來往外跑，而是平靜地收拾書桌，首先把課本放進桌洞里，然后，又把鋼筆等文具放進文具盒里，然后站起來，環顧一下教室的門窗，見沒有敞開的，這才向外走去。
示例二：上臺領獎：聽到自己的名字后，他心情平靜地站起來，在同學們仰慕目光的注視下，隨著老師的引導慢慢向領獎臺走去。當校長親自把獎狀頒發給他時，他雙手恭恭敬敬地接過來，彎腰施禮，然后面向大家，再次施禮表示感謝。
示例三：運球投籃：他接過籃球，右手托著轉了兩圈，然后向下一扣，籃球立即彈起來，他連續拍擊籃球向前跑去，距離籃球架三米多遠時，雙手抱球，隨機跳起身姿，只見籃球旋轉著飛起，在空中形成一道美麗的拋物線……