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          材料一:“一帶一路”示意圖。

          材料二:
          ??兩千多年前張騫從長安出發(fā)開辟了絲綢之路,綿亙?nèi)f里,延續(xù)千年,開啟了一段輝煌的歷史。我們的先輩鄭和開拓遠航,穿越驚濤駭浪,闖蕩出連接西方的海上絲綢之路,締造了一段久遠的故事,留下了一段讓人感懷的滄桑歲月。
          ??2013年9月,習(xí)近平主席走進瓜果飄香的中亞國家哈薩克斯坦,在納扎爾巴耶夫大學(xué)作演講時提出“絲綢之路經(jīng)濟帶”構(gòu)想;10月,習(xí)近平主席出訪椰樹芃芃的東南亞時,又提出了“21世紀(jì)海上絲綢之路”倡議。隨著“一帶一路”的發(fā)展,跨歐亞的鐵路、公路已經(jīng)逐步延伸,航運、航空、管道和空間綜合信息網(wǎng)絡(luò)等日益發(fā)達。絲路文明走出歷史,走下藍圖,走進日新月異的今天。
          (1)從示意圖中可以看出,“一帶一路”指的是
          絲綢之路經(jīng)濟帶
          絲綢之路經(jīng)濟帶
          21世紀(jì)海上絲綢之路
          21世紀(jì)海上絲綢之路

          (2)開辟陸上絲綢之路的是
          張騫
          張騫
          ,開辟海上絲綢之路的是
          鄭和
          鄭和
          ,提出“一帶一路”構(gòu)想和倡議的是
          習(xí)近平主席
          習(xí)近平主席

          (3)“一帶一路”的“路”包含
          鐵路
          鐵路
          公路
          公路
          航運
          航運
          、航空、管道和空間綜合信息網(wǎng)絡(luò)“六路”,它們把中國和中亞、
          東南亞
          東南亞
          歐亞
          歐亞
          等緊緊地連在一起。
          (4)結(jié)合材料,你認為對“一帶一路”的意義理解正確的是
          ACD
          ACD
          。(多選題)
          A.“一帶一路”是互尊互信、合作共贏之路。
          B.“一帶一路”是尋求中國經(jīng)濟發(fā)展之路,和其他國家無關(guān)。
          C.“一帶一路”是文明互鑒、中國和平崛起、各國和諧圓夢之路。
          D.“一帶一路”是中國給沿線國家和世界帶來和平的希望、發(fā)展的機遇。
          (5)請你為“一帶一路”寫一句打動人的宣傳語。
          一帶一路,共創(chuàng)繁榮。
          一帶一路,共創(chuàng)繁榮。

          【答案】絲綢之路經(jīng)濟帶;21世紀(jì)海上絲綢之路;張騫;鄭和;習(xí)近平主席;鐵路;公路;航運;東南亞;歐亞;ACD;一帶一路,共創(chuàng)繁榮。
          【解答】
          【點評】
          聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
          發(fā)布:2024/6/22 8:0:10組卷:4引用:1難度:0.5
          相似題
          • 1.非連續(xù)性文本。
            項目 上網(wǎng)時間、年齡 上網(wǎng)目的
            調(diào)查項目 每天都上網(wǎng)的學(xué)生 平均每天上網(wǎng)2小時 10歲以前“觸網(wǎng)” 聊天交友 看動漫、電影、下載音樂 玩網(wǎng)絡(luò)游戲 學(xué)習(xí)、查閱資料
            所占比例 82.9% 70.4% 61% 19.3% 34.4% 30% 16.3%
            (1)下列從統(tǒng)計表中得出的結(jié)論,表述有誤的一項是
             

            A.有82.9%的學(xué)生每天都會上網(wǎng)。
            B.中小學(xué)生上網(wǎng)的人數(shù)不多。
            C.有超過三分之一的中小學(xué)生上網(wǎng)是為了看動漫、電影和下載音樂。
            D.有16.3%的學(xué)生上網(wǎng)是為了學(xué)習(xí)、查閱資料。
            (2)你覺得上網(wǎng)和學(xué)習(xí)成績的好壞有關(guān)系嗎?說說你的理由。
            (3)請你根據(jù)上面的統(tǒng)計表反映的情況,結(jié)合自己的體會,向廣大中小學(xué)生提出兩條合理的建議。

            發(fā)布:2025/3/9 11:0:2組卷:41引用:3難度:0.5
          • 2.閱讀下面的非連續(xù)性文本,完成練習(xí)。
                  材料一:抗日戰(zhàn)爭時期,王二小的家鄉(xiāng)經(jīng)常受到侵華日軍的“掃蕩”。王二小是兒童團員,他常常一邊在山坡上放牛,一邊給八路軍放哨。1942年10月25日,侵華日軍又來“掃蕩”,走到山口時迷了路。敵人看見王二小在山坡上放牛,就叫他帶路。王二小裝著聽話的樣子走在前面,為了保護轉(zhuǎn)移的鄉(xiāng)親,他把敵人帶進了八路軍的埋伏圈。四面八方響起了槍聲,敵人知道上了當(dāng),氣急敗壞地用刺刀殺害了王二小。機智勇敢的小英雄王二小,犧牲時年僅13歲。
                  材料二:邱少云是中國人民志愿軍一級英雄。1952年10月,為打擊盤踞(jù)在上甘嶺的敵人,他被選派參加潛伏部隊,并擔(dān)負了發(fā)起沖鋒后掃除障礙的爆破任務(wù)。12日上午,敵機向他所在的潛伏區(qū)進行低空掃射,并投擲燃燒彈,邱少云身上燃起了大火。為了不暴露潛伏目標(biāo),邱少云任憑烈火燒焦身體也一動不動。他雙手深深插進泥土里,身體緊緊貼著地面,直至壯烈犧牲,年僅26歲。
            (1)古往今來,愛國英雄層出不窮,他們?yōu)閲摇槿嗣駫侇^顱,灑熱血,值得我們永遠銘記。下列選項中,都屬于愛國英雄的一組是
             

            A.孔子 岳飛 楊靖宇
            B.李白 方志敏 董存瑞
            C.林則徐 黃繼光 趙一曼
            (2)閱讀兩則材料,從犧牲時“年僅13歲”“年僅26歲”這些語句中,我感受到了
             

            (3)從兩則材料中,選擇一個最打動你的句子,用“_____”畫出來,并把打動你的原因?qū)懺谙旅娴臋M線上。
             

            發(fā)布:2025/3/12 8:0:1組卷:29引用:1難度:0.8
          • 3.閱讀非連續(xù)性文本,并回答問題。
                  材料一 微博是一種網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用。它篇幅短小,每條不超過140個字,甚至可以三言兩語。它代表了個人最真實的即時言論,人們可以用微博發(fā)布信息、發(fā)表評論、討論問題、轉(zhuǎn)發(fā)跟帖。無論是用電腦還是用手機,只要能上網(wǎng),人們就可以像發(fā)短信一樣發(fā)微博,非常方便。
                  材料二 教育部、國家語委在向社會發(fā)布(2010年中國語言生活狀況報告》時,稱2010年是中國的“微博元年”。截止到2011年2月,騰訊、新浪兩大門戶網(wǎng)站微博注冊用戶均超過1億。在微博上“人人都有麥克風(fēng)”,普通人用微博維權(quán),用微博問政;政府也開通微博,了解民意。微博正釋放著它推進社會生活各個領(lǐng)域發(fā)生變革的巨大潛能。
            (1)從材料一中摘錄出4個能概括“微博”主要特點的詞語。
             

            (2)結(jié)合兩則材料的內(nèi)容,寫出右邊這幅畫的寓意。
             

            發(fā)布:2025/3/9 21:30:2組卷:35引用:5難度:0.4
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