【情境探究明理踐行】
以下是七年級同學小明生活中的三個情境，請你運用所學知識，對其進行探究。
情境一：學校計劃舉辦“歌頌祖國”演講比賽，班主任老師想讓小明代表班級參加，小明果斷地說：“沒問題，我能行。”
（1）小明的話充分展示了青春

自信

自信

的風采。
（2）這種心理有利于

展現優勢才華，激發潛能與活力。

展現優勢才華，激發潛能與活力。

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情境二：在一次生物實驗課上，小明發現自己的實驗結果與很多同學不一樣，他想向老師提出自己的想法，但又怕同學們嘲笑。
（1）小明應該

積極提出自己的想法

積極提出自己的想法

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（2）理由：

學會獨立思考，敢于發表自己獨到的見解

學會獨立思考，敢于發表自己獨到的見解

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情境三：快到期末考試了，有同學向小明請教問題，小明覺得這會影響自己的復習，便用各種理由推辭。
（1）小明應該

耐心給同學講解

耐心給同學講解

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（2）理由：

要正確處理集體中的競爭關系，與人為善，樂于助人等

要正確處理集體中的競爭關系，與人為善，樂于助人等

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