某化學興趣小組對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實驗（見圖I）進行了大膽改進，設計圖（Ⅱ）（選用容積為45mL的18×180mm的試管作反應容器）實驗方案進行，收到了良好的效果。請你對比分析下面圖I、圖Ⅱ實驗、回答下列有關問題：
（1）圖Ⅰ實驗的步驟為：
①將圖中帶橡皮塞和導管的集氣瓶內的體積分為5等份，并做好標記。
②在燃燒匙內裝入足量的紅磷，將導管上的彈簧夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內，塞緊橡皮塞。
③充分反應后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開彈簧夾。
（2）步驟②集氣瓶中的現象是黃白色火焰，放出熱量，有大量白煙生成黃白色火焰，放出熱量，有大量白煙生成，步驟③中打開彈簧夾后觀察到的現象是燒杯內水吸入集氣瓶內，集氣瓶內水的液面上升1格刻度處燒杯內水吸入集氣瓶內，集氣瓶內水的液面上升1格刻度處，由此可得出空氣中氧氣的體積分數約為五分之一五分之一。發生反應的符號表達式為P+O2點燃P2O5P+O2點燃P2O5。
（3）該實驗還可推出氮氣難難（填“易”或“難”）溶于水和其化學性質不活潑不活潑（填“活潑”或“不活潑”）的結論。
（4）該實驗測出的結果偏小的原因可能是①②③①②③（填序號）。
①紅磷量不足；②未冷卻到室溫就打開彈簧夾；③裝置氣密性不好；④點燃紅磷前未夾緊彈簧夾。
（5）圖Ⅱ實驗的操作步驟如下：
①點燃酒精燈。②撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾。③將少量紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處，并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾緊橡皮管。④讀取注射器活塞的數據。
你認為正確的實驗操作順序是：③①②④③①②④（填序號）。
（6）圖Ⅱ實驗結束后注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為11mL刻度處才停止。對照圖Ⅰ實驗，你認為圖Ⅱ實驗有何優點操作簡單，利于環保。操作簡單，利于環保。（回答一點即可）
點燃
點燃
【考點】測定空氣里氧氣含量的探究．
【答案】黃白色火焰，放出熱量，有大量白煙生成；燒杯內水吸入集氣瓶內，集氣瓶內水的液面上升1格刻度處；五分之一；P+O2P2O5；難；不活潑；①②③；③①②④；1；操作簡單，利于環保。
點燃
【解答】
【點評】
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發布：2024/4/20 14:35:0組卷：105引用：2難度：0.3
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1．如圖1是某化學興趣小組利用氣壓傳感器測定紅磷燃燒時集氣瓶內氣壓變化的實驗裝置。圖2是集氣瓶內氣壓隨時間的變化情況。下列說法不正確的是（ ）
發布：2024/12/25 11:30:2組卷：1084引用：3難度：0.7 -
2．某校研究性學習小組用如圖所示裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗。待鎂條完全燃燒并冷卻后打開彈簧夾，進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%。
（1）圖中A儀器的名稱是。鎂條燃燒并冷卻后打開彈簧夾，水能進入到集氣瓶中的原因是。
（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的%．現進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣。
【發現問題】氮氣是如何減少的？
【做出猜想】。
【查閱資料】鎂條在氮氣中能燃燒，產物為氮化鎂（Mg3N2）固體。氮化化鎂中氮的化合價是。鎂條還可以在二氧化碳氣體中燃燒生成碳和氧化鎂，反應的化學方程式為2Mg+CO2C+2MgO，該反應所的基本反應類型是點燃。
（3）通過以上探究，你對燃燒的有關知識有了哪些新的認識？（寫出一條即可）
（4）24g鎂在二氧化碳中燃燒可生成多少克氧化鎂？發布：2024/11/18 8:0:1組卷：13引用：1難度：0.5 -
3．測定空氣里氧氣的含量，甲、乙、丙三個同學用如圖所示的裝置分別進行了實驗探究。
（1）實驗時，取下橡膠塞，點燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞，這時看到的現象是，該反應的文字表達式為。
（2）甲同學：用足量的木炭代替紅磷做測定空氣中氧氣含量的實驗，結果實驗失敗了，請你幫助他分析失敗的原因：。
（3）乙同學：想用鎂條來代替紅磷做實驗，老師告訴他這種方法不是較好的方法，因為鎂條在空氣中燃燒非常劇烈，鎂既可以和氧氣反應，也可以和氮氣反應生成氮化鎂。請寫出鎂和氮氣反應生成氮化鎂的文字表達式：。
（4）丙同學：打算用鐵絲替代紅磷，實驗能否成功？請說明理由。。
（5）燃燒后，集氣瓶內剩余的氣體主要是氮氣，請結合本實驗推測氮氣的物理性質是。發布：2024/11/7 8:0:2組卷：19引用：1難度：0.5