新人教版九年級上冊《第2章 我們周圍的空氣》2020年單元測試卷（11）
發布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（每小題3分，共45分）
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1．空氣中體積分數約占78%的氣體是（ ）
組卷：334引用：47難度：0.9 -
2．一天一個蘋果，醫生遠離我。剛剛削了皮的青蘋果果肉略顯淺綠色，當暴露在空氣中一段時間后，果肉的顏色由淺綠色變為黃色，這與空氣中的哪一種物質有關（ ）
組卷：577引用：27難度：0.6 -
3．空氣是一種寶貴的資源，下列生產生活中用到的氣體不是來自空氣的是（ ）
組卷：1177引用：62難度：0.8 -
4．下列物質中，屬于純凈物的是（ ）
組卷：172引用：3難度：0.8 -
5．空氣是人類寶貴的自然資源．下列有關說法不正確的是（ ）
組卷：189引用：18難度：0.9 -
6．空氣是一種寶貴的自然資源。下列有關空氣的說法正確的是（ ）
組卷：151引用：18難度：0.8 -
7．下列物質在空氣或氧氣中燃燒觀察到的現象描述正確的是（ ）
組卷：505引用：15難度：0.6
三、實驗探究題（本題包括3個小題，共28分）
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20．某化學興趣小組對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實驗（見圖I）進行了大膽改進，設計圖（Ⅱ）（選用容積為45mL的18×180mm的試管作反應容器）實驗方案進行，收到了良好的效果。請你對比分析下面圖I、圖Ⅱ實驗、回答下列有關問題：
（1）圖Ⅰ實驗的步驟為：
①將圖中帶橡皮塞和導管的集氣瓶內的體積分為5等份，并做好標記。
②在燃燒匙內裝入足量的紅磷，將導管上的彈簧夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內，塞緊橡皮塞。
③充分反應后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開彈簧夾。
（2）步驟②集氣瓶中的現象是，步驟③中打開彈簧夾后觀察到的現象是，由此可得出空氣中氧氣的體積分數約為。發生反應的符號表達式為。
（3）該實驗還可推出氮氣（填“易”或“難”）溶于水和其化學性質（填“活潑”或“不活潑”）的結論。
（4）該實驗測出的結果偏小的原因可能是（填序號）。
①紅磷量不足；②未冷卻到室溫就打開彈簧夾；③裝置氣密性不好；④點燃紅磷前未夾緊彈簧夾。
（5）圖Ⅱ實驗的操作步驟如下：
①點燃酒精燈。②撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾。③將少量紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處，并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾緊橡皮管。④讀取注射器活塞的數據。
你認為正確的實驗操作順序是：（填序號）。
（6）圖Ⅱ實驗結束后注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為mL刻度處才停止。對照圖Ⅰ實驗，你認為圖Ⅱ實驗有何優點（回答一點即可）組卷：105引用：2難度：0.3 -
21．小明同學欲通過實驗證明“二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”這一命題．他設計并完成了如表所示的探究實驗：
（1）請你幫小明同學填寫上表中未填完的空格；實驗操作 實驗現象 實驗結論或總結 各步驟結論 總結 實驗一 將氯酸鉀加熱至融化，伸入帶火星的木條． 木條復燃 氯酸鉀受熱分解產生氧
氣，但是．二氧化錳
是氯酸鉀
受熱分解
的催化劑．實驗二 加熱二氧化錳，伸入帶火星的木條． 木條不復燃 二氧化錳受熱不產生氧氣． 實驗三
伸入帶火星的木條．木條迅速
復燃二氧化錳能加快氯酸鉀的分解反應的文字表達式為： ．
（2）在小明的探究實驗中，實驗一和實驗二起的作用是；
（3）小英同學認為僅由上述實驗還不能完全得出表內“總結”，她補充設計了兩個方面的探究實
驗，最終完成了對“命題”的實驗證明．
第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量，其目的是：；
第二方面的實驗目的是．組卷：305引用：3難度：0.3