下面兩段文字都是對蟋蟀的巢穴的介紹,哪一段應(yīng)該出自《昆蟲記》?請根據(jù)你對《昆蟲記》的閱讀理解,作出判斷并簡要寫出兩條理由。
【甲】蟋蟀的洞穴往往有個下垂的房檐,既防雨淋又防敵害。洞口大小,手指粗細(xì),天亮?xí)r蟋蟀用牙齒啄泥堵住洞口,夜晚活動時掀開巢穴里面的上蓋。洞內(nèi)情景是:一個凹形槽內(nèi),拇指般粗細(xì),長度20厘米上下。走到通道盡頭的寬度剛好可以容蟋蟀轉(zhuǎn)身,洞里光滑濕潤、潔凈整齊,留有前后洞口,便于通風(fēng)、活動和遇險時逃逸。
【乙】蟋蟀比它們更要聰明得多。它輕視偶然碰到的隱處,它常常慎重地選擇住宅的地址,一定要排水優(yōu)良,并且有溫暖陽光的地方。它不利用既成的洞穴,因為不適宜,而且草率;它的別墅都是自己一點點掘的,從大廳一直到臥室。……最低下的動物,卻可以有一個完善的住宅。它有一個家,它有平靜的無上的隱之所。
【考點】《昆蟲記》.
【答案】選【乙】;理由:【乙】含有對蟋蟀的喜愛(對自然的喜愛)之意,透露著《昆蟲記》特有的對生命的尊重(對生命的敬畏、對昆蟲的人文關(guān)照)情懷;【乙】用擬人手法來寫,行文活潑,語言詼諧,符合《昆蟲記》的寫法。
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/11/19 9:30:2組卷:276引用:8難度:0.8
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1.小語同學(xué)閱讀法布爾的《昆蟲記》,被神奇的昆蟲世界所吸引,為其中四種昆蟲創(chuàng)作了一首小詩。請你根據(jù)他的描繪選出與各序號對應(yīng)的昆蟲選項。( )
走進昆蟲世界,我遇見了你——
① ,你是雍容華貴的禁食主義者,傳宗接代就是你活著的全部意義;
② ,你是多么細(xì)心又挑剔,為了孩子的第一口食物,不辭辛勞地用長嘴開鑿著深井;
③ ,你年輕時辛勤采蜜,年老時甘當(dāng)看門人,一生都在為家庭盡心盡力;
④ ,你若為雄是搬運工,你若為雌是面包師,你們齊心協(xié)力,是昆蟲界的模范夫妻。感謝遇見!你們,讓我讀懂了一首生命的詩篇。A.①大孔雀蝶②象態(tài)橡栗象③隧蜂④米諾多蒂菲 B.①象態(tài)橡栗象②隧蜂③米諾多蒂菲④大孔雀蝶 C.①大孔雀蝶②隧蜂③象態(tài)橡栗象④米諾多蒂菲 D.①象態(tài)橡栗象②米諾多蒂菲③隧蜂④大孔雀蝶 發(fā)布:2024/12/26 20:30:2組卷:402引用:2難度:0.5 -
2.昆蟲王國勵志選秀節(jié)目《酷蟲創(chuàng)造101》進入收官之戰(zhàn),最具人氣的幾位參賽選手:蟬、蟋蟀、螢火蟲、圣甲蟲、螳螂迎來最后的成團之夜,請你根據(jù)《昆蟲記》中對該昆蟲的具體描述,為其選擇相應(yīng)的獎項,并闡述理由。
獎項類別:“顏值擔(dān)當(dāng)”“舞蹈擔(dān)當(dāng)”“歌唱擔(dān)當(dāng)”“武力擔(dān)當(dāng)”“勤勞擔(dān)當(dāng)”
我選擇的昆蟲是發(fā)布:2024/12/26 18:30:1組卷:52引用:4難度:0.7 -
3.在讀完《昆蟲記》后,老師要求大家從三個不同的角度探究作品之美。小艾在探究過程中遇到了困難,請你根據(jù)表格中的提示幫助小艾完成任務(wù)。
探究作品之美 角度一:
科學(xué)之美一一作品飽含了作者
絲不茍的科學(xué)精神。舉例:為了觀察虻蠅蠐螬,法布爾甘愿在烈日下屏息觀察數(shù)十天,酷熱的天氣連蟬都難以忍受,法布爾卻耐心堅持。這是多么可貴的精神啊! 角度二: 舉例: 發(fā)布:2024/12/26 20:0:2組卷:95引用:6難度:0.7