【集體青春 共建美好】
為增強學生的集體榮譽感、活躍班級文化氛圍，某校決定在6月開展2023年“美好班級”評選活動。
（1）你所在的班級打算競選“美好班級”，班長在班級中積極號召大家配合競選工作。小寧同學說：“建設美好班級只是班干應該做的事情，與普通學生無關”。請你運用“我與集體共成長”的相關知識評析小寧同學的觀點。
在“美好班級”評選活動中學校收到了來自各班級的自薦信，下列是其中兩個班級的自薦信（節選）。
| 班干部是通過全體同學民主投票的方式產生；班規由全班共同討論、制定，所有人都遵守。在良好紀律的保證下，班級同學的學習成績名列年級前茅。 | 班級同學自發組建班級籃球隊。賽場上隊員奮力拼搏，賽場外負責拉拉隊的同學們賣力吶喊，最終班級獲得全校籃球賽冠軍。 |
| 班級A | 班級B |
【答案】（1）錯誤。①共同確定愿景和目標，讓它凝聚每個人的才華和智慧，并堅信集體的愿景和目標經過努力一定能夠實現。②共同商定集體的規則與制度內容，協商確定對組織領導者的品格與才能要求，通過民主程序選舉樂于服務集體、有責任心的組織領導者。③需要我們的“自治”精神。每個成員主動參與集體建設，積極參加集體活動，自覺維護集體榮譽。④共同創造良好的集體氛圍。
（2）班級A：美好集體是民主的、公正的；①對于集體事務，每個人都可以提出意見和建議，每個人的意見和建議都應得到尊重和重視；②每個人都應該遵守共同的規則，在規則面前沒有特權和例外；③每個人都享有公平的發展機會，沒有偏見與排斥。
班級B：美好集體是善于合作的；①在美好集體中，我們分工協作，優勢互補，相互幫助，共同進步，充分發展各自的能力。②合作意味著每個人都發揮自己最大的作用，同時又避免個人英雄主義；③每個人都努力實現自己的價值，而不消極依賴或袖手旁觀。
（2）班級A：美好集體是民主的、公正的；①對于集體事務，每個人都可以提出意見和建議，每個人的意見和建議都應得到尊重和重視；②每個人都應該遵守共同的規則，在規則面前沒有特權和例外；③每個人都享有公平的發展機會，沒有偏見與排斥。
班級B：美好集體是善于合作的；①在美好集體中，我們分工協作，優勢互補，相互幫助，共同進步，充分發展各自的能力。②合作意味著每個人都發揮自己最大的作用，同時又避免個人英雄主義；③每個人都努力實現自己的價值，而不消極依賴或袖手旁觀。
【解答】
【點評】
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發布：2024/8/26 15:0:9組卷：6引用：2難度：0.5
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1．彩虹的美麗在于它的七色光彩，班級的美麗在于我們每個人的獨特性。每個人都能在班級中找到自己的位置，誰都無法替代。當每個人都把自己的智慧和熱情貢獻給集體的建設時，班集體就會成為一道亮麗的風景線，展現出彩虹般迷人的色彩，每個人都會為班集體的美麗而感到驕傲和自豪。
（1）美好的班集體有哪些特征？
（2）建設美好的班集體需要我們每個人做什么？發布：2024/10/19 1:0:1組卷：5難度：0.5