試卷征集
          加入會員
          操作視頻

          閱讀下面的文字,回答后面的問題。
          他眼里有你
          徐志摩
          我攀登了萬仞的高岡,
          荊棘扎爛了我的衣裳,
          我向飄渺的云天外望——
          上帝,我望不見你!
          我向堅厚的地殼里掏,
          搗毀了蛇龍們的老巢,
          在無底的深潭里我叫——
          上帝,我聽不到你!
          我在道旁見一個小孩:
          活潑,秀麗,襤褸的衣衫;
          他叫聲媽,眼里亮著愛——
          上帝,他眼里有你!
          十一月二日星家坡(1)下列對詩歌相關內容的理解,不正確的一項是
          D
          D

          A.本詩的前兩節表現了“我”上山入地“望不見”“上帝”“聽不見”“上帝”的迷惘與無奈。
          B.本詩第二節前三句中的“掏”“搗毀”“叫”等詞語的運用,生動地表現了“我”內心的極度壓抑與憤懣。
          C.“我”在追求美好的過程中產生了無盡的憤懣與困惑、無奈與痛苦,這仿佛一張沉重的網網住了“我”。
          D.“我”在道旁見到一個小孩,發現只有這孩子的眼里“有你”,“我”最終還是一無所獲。
          (2)下列對詩歌藝術特色的分析,不正確的一項是
          D
          D

          A.詩歌中“我望不見你”“我聽不到你”等采用了呼告的手法,表明“我”內心對美好的呼喚。
          B.本詩采用了夸張的手法,如“萬仞的高岡”“無底的深潭”等有助于塑造“我”堅定執著的形象特點。
          C.詩歌第一、二節中選擇了“高岡”“荊棘”“地殼”“蛇龍們”“深潭”等意象,營造了一種壓抑的敘事氛圍。
          D.“我攀登了”“我向”“我叫”“我在”既給人層次感、動態美,同時又具有音律節奏,體現出徐志摩清新溫柔的詩風。
          (3)本詩主要采用了象征手法,請選一處談談你的理解。

          【答案】D;D
          【解答】
          【點評】
          聲明:本試題解析著作權屬菁優網所有,未經書面同意,不得復制發布。
          發布:2024/4/20 14:35:0組卷:3引用:5難度:0.7
          相似題
          • 1.對下面文字內容理解、分析,錯誤的一項是(  )
            紅燭啊!
            是誰制的蠟——給你軀體?紅燭啊!
            是誰點的火——點著靈魂?不誤,不誤!
            為何更須燒蠟成灰,原是要“燒”出你的光來——
            然后才放光出?這正是自然的方法。
            一誤再誤;矛盾!沖突!
            ——聞一多《紅燭》節選

            發布:2024/12/20 11:30:7組卷:28引用:3難度:0.7
          • 2.閱讀下面的詩歌,完成下面小題。
            復活的土地
            艾青
            腐朽的日子
            早已沉到河底,
            讓流水沖洗得
            快要不留痕跡了;

            河岸上
            春天的腳步所經過的地方,
            到處是繁花與茂草;
            而從那邊的叢林里
            也傳出了
            忠心于季節的百鳥之
            高亢的歌唱。

            播種者呵
            是應該播種的時候了,
            為了我們肯辛勤地勞作
            大地將孕育
            金色的顆粒。

            就在此刻,
            你--悲哀的詩人呀,
            也應該拂去往日的憂郁,
            讓希望蘇醒在你自己的
            久久負傷著的心里:

            因為,我們的曾經死了的大地,
            在明朗的天空下
            已復活了!
            --苦難也已成為記憶,
            在它溫熱的胸膛里
            重新漩流著的
            將是戰斗者的血液。
            1937年7月6日,滬杭路上。(1)下列對本詩相關內容的理解,不正確的一項是
             

            A.“腐朽的日子/早已沉到河底”,作品開篇語出驚人,腐朽的生活即將結束,表達了對民族美好的未來充滿信心。
            B.“春天的腳步所經過的地方/到處是繁花與茂草”,通過寫河岸上欣欣向榮的春景,表達對民族覺醒的樂觀態度。
            C.“播種者呵/是應該播種的時候了”,詩人呼吁播種者及時播種,就是呼吁人民大眾為了民族的復興而奮起抗爭。
            D.“在它溫熱的胸膛里/重新漩流著的/將是戰斗者的血液”,寫出了詩人為了民族的奮起不惜獻出自己生命的決心。
            (2)下列對本詩藝術特色的分析鑒賞,不正確的一項是
             

            A.整首詩的語言是素凈的、莊重的,雖然沒有用到形容詞,但卻讓讀者強烈地感受到震撼心魄的藝術魅力。
            B.“為了我們肯辛勤地勞作/大地將孕育/僉色的顆粒”,運用比喻的手法,暗示大地即將復活,照應標題,
            C.第二節運用了視聽結合的手法,生動形象地寫出了詩人看到春天到來大地充滿生機時的激動與喜悅。
            D.“就在此刻/你--悲哀的詩人呀”,通過聲音的延長,節奏的變化,情感得到釋放,增強了抒情效果。

            發布:2024/12/31 22:30:1組卷:1引用:6難度:0.6
          • 3.閱讀下面這首詩歌,完成各題。
            這清晨,這欣喜
            [俄]費特
            這清晨,這欣喜,
            這晝與光的威力,
            這長空澄碧,
            這叫聲,這雁陣,
            這飛鳥,這鳴禽,
            這流水笑語,

            這柳叢,這樺林,
            這液滴,這淚痕,
            這絨毛飛絮,
            這峽谷,這山峰,
            這蜜蜂,這昆蟲,
            這哨音尖厲,

            這晚霞余輝燦爛,
            這鄉村日暮慨嘆,
            這夜晚難眠,
            這臥榻悶熱昏暗,
            這夜鶯嚦嚦鳴囀,
            這都是春天。
            (1)下列對本詩的理解,不正確的一項是
             

            A.“這清晨,這欣喜,/這晝與光的威力”,詩的開篇點明了詩歌的歌詠對象,“威力”一詞讓人感受到春光的熱烈。
            B.詩中既有宏大之景——“長空”“流水”“峽谷”“山峰”,也有細微之物——“液滴”“絨毛飛絮”“蜜蜂”。
            C.“長空澄碧”“流水笑語”“余暉燦爛”展現了明快的色彩,勾畫了一幅歡快、明艷的春日清晨圖。
            D.“這蜜蜂,這昆蟲,/這哨音尖厲”,視聽結合,“尖厲”一詞體現了詩人細膩的感受力。
            (2)試結合詩歌內容,體會每句開頭“這”字的表達效果。

            發布:2024/12/24 8:0:2組卷:3引用:1難度:0.7
          APP開發者:深圳市菁優智慧教育股份有限公司| 應用名稱:菁優網 | 應用版本:5.0.7 |隱私協議|第三方SDK|用戶服務條款
          本網部分資源來源于會員上傳,除本網組織的資源外,版權歸原作者所有,如有侵犯版權,請立刻和本網聯系并提供證據,本網將在三個工作日內改正