空氣是一種重要資源，也是我們不可或缺的重要物質。某校興趣小組對空氣中氧氣的體積含量測定展開了探究。
（一）【課本實驗】
甲組同學按照課本要求進行了實驗，實驗裝置如圖1。
①該反應的文字表達式是 紅磷+氧氣點燃五氧化二磷紅磷+氧氣點燃五氧化二磷。燃燒匙中紅磷須稍過量，目的是 將集氣瓶內的氧氣消耗完全將集氣瓶內的氧氣消耗完全。
②同學們在實際操作中發現該實驗有許多注意點，稍不留神就會導致實驗失敗，如：裝置氣密性要好，如若漏氣，會導致結果 偏小偏小（填“偏大”“偏小”或“無影響”下同）；點燃紅磷要迅速伸入集氣瓶并塞緊橡皮塞，如伸入太慢會導致結果 偏大偏大。
③實驗結束后，集氣瓶內剩余氣體主要是 氮氣氮氣，由現象分析可知，該氣體的性質是 不燃燒或不支持燃燒（合理即可）不燃燒或不支持燃燒（合理即可）。（任寫一點）
（二）【改進實驗】
乙組同學改用如圖2裝置進行實驗，實驗步驟如下：
①連接儀器，檢查裝置氣密性。
②量筒內加入100毫升水。
③在集氣瓶內加入少量水，使瓶內空氣體積為250毫升。
④在燃燒匙內放入過量的紅磷，塞緊瓶塞，關閉止水夾，接通電源使電烙鐵發熱，點燃紅磷后，斷開電源。
⑤燃燒結束并充分冷卻后，打開止水夾，待量筒內水面不再下降時，且調節到集氣瓶和量筒中 液面相平，記錄量筒內水的體積為51毫升。
乙組同學實驗測得氧氣約占空氣總體積的 19.6%19.6%（用百分數表示）。
（三）【拓展延伸】
為提高測定空氣中氧氣含量實驗的精確度，科學興趣小組對課本實驗進行了創新改進。
實驗步驟：
①取一根玻璃管，用橡皮塞將一端密封；
②將食品脫氧劑粉末迅速裝入玻璃管，立即向管口注入一滴水將玻璃管密封，水滴的下端標為A.彈動玻璃管使脫氧劑粉末分布均勻且緊密，脫氧劑的上端標為0，如圖甲所示；
③水平滾動玻璃管，使食品脫氧劑粉末平鋪在玻璃管中。靜置至水滴不再移動時，水滴的右端標為B，如圖乙所示；
④用刻度尺測量出AO段和AB段的長度，并計算出AB與AO的比值，將數據記錄在表格中；
⑤洗滌、干燥實驗裝置，重復上述實驗。
點燃
點燃
| 試驗次數 | AO/mm | AB/mm | AB/AO |
| 1 | 523.5 | 109.5 | 0.2092 |
| 2 | 525.5 | 110.0 | 0.2093 |
| 3 | 527.0 | 110.5 | 0.2097 |
20.94%
20.94%
（用百分數表示）。思考討論：
（1）實驗步驟③中，將食品脫氧劑粉末平鋪在玻璃管中的目的是
增大與氧氣的接觸面積，充分吸收氧氣
增大與氧氣的接觸面積，充分吸收氧氣
。（2）實驗步驟②中，如果玻璃管內的脫氧劑粉末分布不夠緊密，會使實驗結果
偏大
偏大
（填“偏大”“偏小”或“不變”）。【考點】測定空氣里氧氣含量的探究．
【答案】紅磷+氧氣五氧化二磷；將集氣瓶內的氧氣消耗完全；偏小；偏大；氮氣；不燃燒或不支持燃燒（合理即可）；19.6%；20.94%；增大與氧氣的接觸面積，充分吸收氧氣；偏大
點燃
【解答】
【點評】
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發布：2024/4/20 14:35:0組卷：45引用：1難度：0.6
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1．如圖1是某化學興趣小組利用氣壓傳感器測定紅磷燃燒時集氣瓶內氣壓變化的實驗裝置。圖2是集氣瓶內氣壓隨時間的變化情況。下列說法不正確的是（ ）
發布：2024/12/25 11:30:2組卷：1084引用：3難度：0.7 -
2．某校研究性學習小組用如圖所示裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗。待鎂條完全燃燒并冷卻后打開彈簧夾，進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%。
（1）圖中A儀器的名稱是。鎂條燃燒并冷卻后打開彈簧夾，水能進入到集氣瓶中的原因是。
（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的%．現進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣。
【發現問題】氮氣是如何減少的？
【做出猜想】。
【查閱資料】鎂條在氮氣中能燃燒，產物為氮化鎂（Mg3N2）固體。氮化化鎂中氮的化合價是。鎂條還可以在二氧化碳氣體中燃燒生成碳和氧化鎂，反應的化學方程式為2Mg+CO2C+2MgO，該反應所的基本反應類型是點燃。
（3）通過以上探究，你對燃燒的有關知識有了哪些新的認識？（寫出一條即可）
（4）24g鎂在二氧化碳中燃燒可生成多少克氧化鎂？發布：2024/11/18 8:0:1組卷：13引用：1難度：0.5 -
3．測定空氣里氧氣的含量，甲、乙、丙三個同學用如圖所示的裝置分別進行了實驗探究。
（1）實驗時，取下橡膠塞，點燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞，這時看到的現象是，該反應的文字表達式為。
（2）甲同學：用足量的木炭代替紅磷做測定空氣中氧氣含量的實驗，結果實驗失敗了，請你幫助他分析失敗的原因：。
（3）乙同學：想用鎂條來代替紅磷做實驗，老師告訴他這種方法不是較好的方法，因為鎂條在空氣中燃燒非常劇烈，鎂既可以和氧氣反應，也可以和氮氣反應生成氮化鎂。請寫出鎂和氮氣反應生成氮化鎂的文字表達式：。
（4）丙同學：打算用鐵絲替代紅磷，實驗能否成功？請說明理由。。
（5）燃燒后，集氣瓶內剩余的氣體主要是氮氣，請結合本實驗推測氮氣的物理性質是。發布：2024/11/7 8:0:2組卷：19引用：1難度：0.5