某學校的生物探究實驗室開展了豐富多彩的探究活動。
（一）為了探究胰島素的作用，第一小組進行了如下實驗：
①將體重約20g、生長狀況相似的正常小鼠，隨機分成甲、乙兩組，每組20只。
②給甲組小鼠注射0.2mL生理鹽水，乙組小鼠注射胰島素制劑（0.1mL胰島素和0.1mL生理鹽水）。
③觀察并記錄小鼠的狀況，如圖。
分析回答：
（1）步驟①中各組均用小鼠20只，而不是1只的原因是減少偶然性，使結果更加準確、可靠減少偶然性，使結果更加準確、可靠。
（2）本實驗設置甲組的目的是形成對照形成對照。
（3）乙組小鼠出現抽搐甚至昏迷是由于注射胰島素制劑引起機體缺糖所致。為了進一步證明胰島素的功能，可對出現抽搐甚至昏迷的小鼠注射葡萄糖葡萄糖進行搶救。
（4）胰島素是由胰島分泌的，胰島與胰腺相比，沒有導管導管。
（二）地球上的生物與其生活環境密不可分。第二小組的同學在探究種子萌發需要的環境條件以及生長的情況時，設計了如下實驗步驟，并觀察到幼苗不同生長時期的生理特點。
①取3個相同的無色玻璃瓶，分別貼上寫有甲、乙、丙的標簽，瓶底各鋪上兩張餐巾紙并在甲 乙丙瓶內加入等量且適量的水。
②把30粒健康蓖麻種子平均分撒在甲、乙、丙瓶的餐巾紙上。
③將甲、乙、丙 3個玻璃瓶按下表方法處理后，放在光照充足、25℃的環境中。一周后，記錄蓖麻種子的萌發情況如表：
| 編號 | 甲 | 乙 | 丙 |
| 處理方式 | 不作處理 | 用黑布罩住整個玻璃瓶 | 用氣泵把瓶中空氣抽干，將瓶口密封 |
| 實驗結果 | 種子萌發 | 種子萌發 | 種子不萌發 |
（5）本實驗所探究的實驗變量是
光照、空氣
光照、空氣
。（6）將萌發的幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內，將其中的氣體通入澄清的石灰水中，出現的現象是
澄清的石灰水變渾濁
澄清的石灰水變渾濁
。請用反應式表示出該生理過程的實質是分解有機物，釋放能量
分解有機物，釋放能量
。（三）第三小組的同學調查了學校的小花園。
（7）小花園中土壤肥沃，花草和蟲鳥構成了一幅動態水墨畫，一派生機盎然，與大明湖比較，該系統屬于陸地生態系統，生物圈中的生態系統之所以有不同類型，主要是受
溫度
溫度
和降水量的影響。同時同學們也發現了它與泉城公園相比穩定性較差，原因是生物種類少，營養結構簡單，由此造成該系統的自動調節
自動調節
能力較弱。因此，為了維持該系統百花齊放，蜂飛蝶舞的優美環境，人
人
起了決定性作用，否則占優勢地位的花草有可能被雜草所取代。【答案】減少偶然性，使結果更加準確、可靠；形成對照；葡萄糖；導管；光照、空氣；澄清的石灰水變渾濁；分解有機物，釋放能量；溫度；自動調節；人
【解答】
【點評】
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發布：2024/6/27 10:35:59組卷：19引用：1難度：0.5
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1．“腐肉生蛆”是日常生活中比較常見的現象，有人因此說“蛆是腐肉變來的”。你同意這種說法嗎？你如何設計一個簡單的實驗，證明這個說法是否正確？（提示：蛆是蒼蠅的幼蟲，只有蒼蠅產卵后才有可能出現。肉類腐爛是腐敗細菌作用的結果。高溫滅菌，防止蒼蠅接觸，可使肉在一定時間內保持新鮮。）
發布：2025/1/17 8:0:2組卷：5引用：3難度：0.4 -
2．張青同學有天觀察到一塊腐肉上有一些蛆（蒼蠅幼蟲），他產生了疑問“蛆是從哪兒來的呢？”請你用以下材料設計一個探究實驗，幫張青同學解開這個疑團．（實驗材料：①兩相同的培養皿 ②兩塊大小相同的豬肉 ③紗布）
（1）提出問題：．
（2）作出假設：．
（3）制定實驗計劃．
（4）實施實驗計劃：將兩個培養皿編號為A、B并分別放入一塊豬肉；A培養皿口蓋上，B培養皿口敞開（對照實驗）；將二培養皿同時放在有蒼蠅出入的環境中；連續觀察幾天、記錄A、B培養皿中的變化情況．
（5）分析并得出結論：．
（6）以上實驗成功的關鍵是設置了．發布：2025/1/17 8:0:2組卷：10引用：3難度：0.5 -
3．張寧同學有天觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆（蒼蠅幼蟲），他產生了疑問“蛆是從哪兒來的呢？”．請你根據以下材料設計一個探究實驗，幫助張寧同學解開這個疑團．（實驗材料：①兩個相同的玻璃碗 ②兩塊大小相同的新鮮豬肉 ③紗布）
（1）提出問題：腐爛肉上的蛆是從哪兒來的？
（2）作出假設：
（3）制定實驗計劃：
（4）實施計劃．
（5）得出結論：
（6）．
請指出以上實驗成功的關鍵是設置了是．發布：2025/1/17 8:0:2組卷：6引用：2難度：0.3