小語還準備了課外古詩的閱讀分享，請你先幫她完成以下的賞析。
雪梅
[宋]盧梅坡
梅雪爭春未肯降，騷人擱筆費評章。
梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。（1）請結合詩歌內容，說說“梅雪爭春未肯降”中“爭”的妙處。
（2）如果要把這首詩放在下面的專欄中，你認為哪個專欄最合適？請選擇并說明理由。
A.“景之理”；以景物為依托，闡述道理。
B.“品之法”：以寫作手法為媒介，達成效果。
C.“事之情”：以敘事為中心，傳情達意。
【答案】（1）運用擬人，生動形象地寫出了二者為爭春發生“摩擦”互不相讓的情態。
（2）A。在詩人盧梅坡的筆下，梅花和雪花都認為各自占盡了春色，為爭春發生了“摩擦”，誰也不肯服輸。后兩句巧妙地托出二者的長處與不足：梅不如雪白，雪沒有梅香。借雪梅的爭春，告誡我們：人各有所長，也各有所短，要有自知之明。取人之長，補己之短，才是真理。
（2）A。在詩人盧梅坡的筆下，梅花和雪花都認為各自占盡了春色，為爭春發生了“摩擦”，誰也不肯服輸。后兩句巧妙地托出二者的長處與不足：梅不如雪白，雪沒有梅香。借雪梅的爭春，告誡我們：人各有所長，也各有所短，要有自知之明。取人之長，補己之短，才是真理。
【解答】
【點評】
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發布：2024/6/2 8:0:8組卷：40引用：1難度：0.5
相似題
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1．閱讀古詩，完成問題。
從軍行（其一）
（唐）王昌齡
烽火城西百尺樓，黃昏獨上海風①秋。
更吹羌笛關山月②，無那③金閨④萬里愁。
【注】①海風：從邊地沙漠南海吹來的風。②關山月：樂府曲名，屬橫吹曲，多為傷離別之辭。③無那：無奈，指無法消除。一作“誰解”。④金閨：對女子閨閣的美稱，指家庭。
（ 1）請賞析第二句中“獨”字妙在何處？
（ 2）請結合三四兩句中的主要意象，分析詩人情感。發布：2024/12/27 2:30:1組卷：59引用：2難度：0.3 -
2．閱讀下面這首詞，完成各題。
賦得古原草送別
白居易
離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。
遠芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫①去，萋萋滿別情。【注釋】①王孫：此指遠游的人。
（1）下列對詩歌相關內容和寫法的理解與分析，不正確的一項是
A．詩歌以春草起興，想象獨特，巧妙地把眼前春色與離別之情融為一體。
B．第三聯中“侵”“接”二字承接“又生”，描繪出了芳草蔓延擴展之勢。
C．尾聯點題，芳草青青的古原成為送別的背景，“草”與“送別”自然渾成。
D．“萋萋”與“離離”相照應，借景抒情，抒發了詩人的傷春與傷離別之情。
（2）詩的第二聯“野火燒不盡，春風吹又生”以淺近的語言道出了深刻的哲理，成為千古絕句。請簡要分析這句詩蘊含了怎樣的哲理。發布：2024/12/27 3:30:2組卷：2引用：3難度：0.4 -
3．詩歌閱讀。
閱讀下面的詩歌，完成各題。
山館①
余靖
野館蕭條晚，憑軒對竹扉。
樹藏秋色老，禽帶夕陽歸。
遠岫②穿云翠，畬③田得雨肥。
淵明誰送酒？殘菊繞墻飛。【注釋】①本詩寫于詩人因支持范仲淹改革被貶期間，大約是他晚年所作。②岫 （xiù）：峰巒。③畬 （shē）田：開墾過三年的田。
（1）下列對這首詩的理解和賞析，不恰當的一項是
A.首聯“蕭條”一詞 寫出了山館的寂寥冷清，烘托了詩人內心的孤獨凄涼。
B.頷聯寫詩人所見傍晚之景：樹因秋色更顯蒼老，倦鳥在暮色中低回歸巢。
C.尾聯詩人自比陶潛，陶潛有親友送酒，而自己只有殘菊相伴，內心惆悵不已。
D.全詩采用由遠及近的順序，生動再現了山館秋景，意蘊悠長，回味無窮。
（2）請從表現手法的角度賞析頸聯“遠岫穿云翠，畬田得雨肥”兩句的妙處。發布：2024/12/27 3:30:2組卷：42引用：3難度：0.5