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          母親的“手中棍”??①“噠噠”,木棍敲擊水磨石地面的聲響,回蕩在醫院走廊。我攙著母親的左臂,母親右手拄著木棍,慢步走向樓上化驗室。“噠噠”,木棍敲著地面一聲再一聲,敲得我心生疼。
          ??②這木棍是我以前從朋友那里淘到的深山六道木,去了皮,直溜、光滑、堅硬;選一枝杈處留段握柄,截斷、磨光,正好給走路已然蹣跚的母親當拐棍。但一開始她并不樂意:“我不需要這玩意兒,拿走!”我便隨手將木棍撂在了門后墻角,任其擱置數年,積了厚厚的灰塵。
          ??③這次母親頭暈、腿疼,我將木棍找出來,擦拭干凈遞給她。母親嘆了口氣,一手扶著門框,一手顫顫巍巍接過木棍,邊走邊念叨:“到底還是拄上了呀!”一向要強的母親,終因年老有病拄上那根拐棍,服了老。
          ??④其實,在我年少時的印象中,母親手中倒是常握著一根木棍。只不過,先前那根棍總是被母親自如支配,“舞”在手上,支撐起我們全家清貧的煙火日子。
          ??⑤“娘,我回來了!”年少的我還沒進院門,就遠遠望見母親正趴在鍋上,揮舞木棍,攪著一鍋金黃噴香的玉米面疙瘩,騰起的熱氣模糊了她年輕的面容。哪科,母親聽到我的聲音猛扭頭,直起腰,全然不顧正做著飯,舉著攪棍就朝我沖來,嘴里罵著:“我叫你和同學打架!”看來是有人提前向母親告了我一狀。我生怕被母親逮住,我跑上了山。
          ??⑥當我從山上折了兩根六道木細棍回家,送給母親做攪疙瘩棍時,飯菜已擺上了桌。母親接過木棍,狠狠地朝我頭上打來,卻又輕輕落在了我的屁股上:“以后可別打架了,快吃吧?!?/bdo>我“哦”一聲坐下,埋頭扒拉飯。如今,母親已沒心力攪疙瘩給我吃了,可那兩根被母親磨得溜光的攪棍,還掛在墻上。
          ??⑦早出晚歸進山摘酸棗的習慣,母親曾堅持了幾十個秋天。酸棗泡醋,酸棗核賣錢貼補家用。山里歸來,母親肩上扛一口袋酸棗,一手握著鐮刀,一手拄根木棍。
          ??⑧母親說:“一進山就弄根棍兒,打掉前面草窠的露水,有時還可以‘打草驚蛇’,驚野雞、野兔啥的,免得被嚇著。有次多虧這棍兒驚出一窩馬蜂,不然我就被蜇了。濕酸棗長得牢,可以用棍兒敲掉些酸棗葉,方便采摘;高處或干了的酸棗,用棍兒敲打落地,直接撿就行了,省事兒。更重要的是,出山時,天慢慢黑了,或趕上陰雨天,扛著酸棗不好走,這棍兒就頂大用了?!?br />??⑨聽母親一說,我打心里心疼她、佩服她,并感恩那無數次地陪母親進山、出山“頂大用”的棍子。有時,如果酸棗摘得不多,母親手里、肩上可能會多幾根木棍:頂端帶個木鉤的,用桶從井里打水時用;那種細長的,用作打棗竿、打核桃竿、夾柿子竿;那種粗長、直溜的,用作鐵锨把、鐮刀把、鋤把;那種細而輕巧的,陸續多弄些,用來搭菜架,插籬笆,做蒸箅……母親用這些源自大山里的木制工具,經營著家里、地里的活計。
          ??⑩近年,我回老家次數多,常幫年邁的父母做些活兒。我拎起提水木鉤,去井邊“嘩啦啦”打一桶井水,似打撈起無數清甜的歲月;扛起長竿去打棗、打杏、打核桃、夾柿子,憶起了和家人樹上樹下一起勞作的歡愉;拿起鐵锨、鋤頭、鐮刀下地干點碎活兒,用著格外趁手。回來后,我將它們靠在墻角或掛在墻上,突然想到那些母親從山里淘回的、已被磨得溜光水滑的木棍,已再也不能被她拿在手上使用,不由得黯然神傷。
          ???上醫院二樓,母親身體明顯側向了我,我的右臂加了把力。木棍的聲響已很微弱,我生怕母親打滑或拄空,便叫她停下,接過木棍夾在了我的左腋下。母親雖然重復說:“拉著棍兒能走,能走?!眳s分明又將身體壓向了我,我的右臂不由地使足了勁,反倒走得快了,穩了。
          ???母親住院觀察一周,無大礙,便回了村。但那根六道木拐棍卻成了80歲老母親的隨手之物,從不離身。母親的可行動范圍也縮小了,僅限于院里院外幾十米內。她坐在院里,還不時揮揮手中的木棍,轟轟雞、扒拉下亂柴草、指點父親和我做這做那……我讓她寫自己的名字,她用拐棍在地上劃拉半天,憨憨一笑:“忘了!”日后,母親再自己進山、出村,肯定是不可能了。她只能一手拄著拐棍、一手拉著我,甚至,完全用雙手拄著我——我應當是母親最可靠的“手中棍”了。
          (1)請按時間順序概括文章情節,將下面空缺的內容補充完整。
          小時候,因為在學校打架,母親用攪棍“打”我
          小時候,因為在學校打架,母親用攪棍“打”我
          →②
          母親進山摘酸棗,總備根木拐棍
          母親進山摘酸棗,總備根木拐棍
          →母親從山中帶回大小粗細不一的木棍,用作生活和勞動的工具。→③
          母親拄著我給她準備的木拐棍去醫院化驗室
          母親拄著我給她準備的木拐棍去醫院化驗室
          →木拐棍成了 80 歲老母親的隨手之物
          (2)分析文中畫線句所表現的人物心理活動。
          ①母親接過木棍,狠狠地朝我頭上打來,卻又輕輕落在了我的屁股上:“以后可別打架了,快吃吧?!保ā澳赣H”的心理活動)
          ②我讓她寫自己的名字,她用拐棍在地上劃拉半天,憨憨一笑:“忘了!”(“我”的心理活動)
          (3)文章第⑦段、第⑧段,作者是如何表現母親上山采酸棗的艱難的?請結合相關內容簡要分析。
          (4)文中母親的“手中棍”有多重意蘊,請結合小說的內容和主旨加以探究。
          (5)古代“孝”字是一個小孩兒攙扶著老人走路的形象,用扶侍老人來表達“孝”的意思。文中的“我”在母親生病后做了母親的“手中棍”,你的父母或許還年輕,不需要你太多的扶侍照顧,那你在生活中是如何表達你的孝心呢?請選擇一件小事寫下來,不少于30字。

          【答案】小時候,因為在學校打架,母親用攪棍“打”我;母親進山摘酸棗,總備根木拐棍;母親拄著我給她準備的木拐棍去醫院化驗室
          【解答】
          【點評】
          聲明:本試題解析著作權屬菁優網所有,未經書面同意,不得復制發布。
          發布:2024/4/20 14:35:0組卷:8引用:1難度:0.5
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          • 1.(《臘八粥》)本文通過對人物的動作、語言和心理活動等的描寫,表現了“八兒”一家的其樂融融。
             
            (判斷對錯)

            發布:2025/3/13 3:30:1組卷:28引用:3難度:0.0
          • 2.課外閱讀。
            渴望      曉萌今年過生日,他渴望得到一輛滑板車。街上的孩子們好多人都有。男孩子們湊到一塊兒會比賽,滑得最快最溜的那個,就是大家心中的英雄啊!
                  生日前三天,曉萌就開始為自己的禮物作謀劃。他給爸爸詳盡描繪了一個人蹬上滑板車之后的愉快感覺。然后,他在作業本的反面盡可能準確地畫出一輛滑板車的圖形。最后呈上的是一張價格調查表,上面開列著每個商場出售的滑板車的不同品牌、不同質地以及不同價格的清單。爸爸聽完后,只是說一句:上學吧。曉萌愣了半天,也沒想明白爸爸的話是什么意思。
                  生日前一天,沒見到爸爸的任何動靜。為保險起見,他把那張滑板車價格調查表拿出來,用黑筆描得粗粗的,先擱在爸爸的枕頭邊,又用醬菜瓶壓在桌子上,最后拿糨糊粘在冰箱把手上。曉萌心里想,爸爸肯定會看見的。
                  可是生日那天,早晨起床以后,曉萌徹底傷心了,因為爸爸什么也沒有買。曉萌在家里垂著頭站了好久。然后他背上書包,出門上學去了。
            (1)曉萌今年過生日渴望得到一輛滑板車的理由是
             

            (2)生日前三天,曉萌為自己的禮物做了哪些方面的謀劃?想一想,在文中用“        ”畫出來
            (3)第3段中畫橫線放、擱、壓、粘三個動詞表現了曉萌
             
            的心理。
            (4)《渴望》想告訴讀者的是什么?說說你的理解。
             

            發布:2025/3/13 4:0:1組卷:6引用:1難度:0.0
          • 3.課內閱讀。
                  ……總之,一切都成了如他所猜的樣子了,但他卻沒想到今日粥的顏色是深褐。
            “怎么,黑的!”八兒還同時想起染缸里的臟水。
            “棗子同赤豆擱多了。”媽媽解釋的結果,是撿了一枚大得特別嚇人的赤棗給了八兒。
                  雖說是棗子同飯豆擱得多了一點兒,但大家都承認味道是比普通的粥要好吃得多了。
            (1)八寶粥的顏色是
             
            ,原因是
             
            。八兒看到如此顏色的粥,心里想到的是
             
            。
            (2)媽媽做的八寶粥好吃嗎?從哪句話可以看出來。用“      ”畫出來。
            (3)結合課文想一想,作者詳寫的是
             
            ,略寫的是
             
            ,這樣寫的好處是
             

            發布:2025/3/13 3:30:1組卷:7引用:1難度:0.9
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