化學指導我們用宏觀與微觀相結合的視角認識世界。
【實驗準備】向盛有約20mL蒸餾水的小燒杯A中加入5～6滴酚酞溶液，攪拌均勻，觀察溶液顏色為無無色；從燒杯A中取少量溶液置于試管中，向其中慢慢滴加濃氨水，觀察溶液的顏色變為紅紅色。以上現象說明，能使酚酞溶液變紅的物質是氨水氨水（填“空氣”、“水”或“氨水”）。
【進行實驗】另取一個小燒杯B，加入約5mL濃氨水。用一個大燒杯罩住A、B兩個小燒杯（裝置如圖）。觀察幾分鐘，填寫下表：
| 燒杯A | 燒杯B | |
| 現象 | 溶液變紅色 溶液變紅色
|
無明顯現象 無明顯現象
|
溫度越高分子運動的越快
溫度越高分子運動的越快
。【思考與拓展】微觀示意圖可以幫助我們認識宏觀現象與變化。
①如圖是氫分子和氧分子運動的示意圖，在A、B和C中，通過比較能得出“分子種類不同，分子運動速率也不同”的是
AB
AB
（填字母）。
②觀察化學反應的微觀示意圖，請寫出反應的文字表達式
氫氣+氯氣→氯化氫
氫氣+氯氣→氯化氫
。
【答案】無；紅；氨水；溶液變紅色；無明顯現象；溫度越高分子運動的越快；AB；氫氣+氯氣→氯化氫
【解答】
【點評】
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發布：2024/6/27 10:35:59組卷：28引用：3難度：0.5
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