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          下面是學(xué)習(xí)活動結(jié)束后學(xué)習(xí)委員的發(fā)言。請你完成填空。
          古人不僅擅長勸說,在詩詞中,他們傳情言志的方式也非常精妙。
          岑參說不舍:“山回路轉(zhuǎn)不見君,(1)
          雪上空留馬行處
          雪上空留馬行處
          。”化景為情,令人動容。
          蘇軾言思念:“但愿人長久,(2)
          千里共嬋娟
          千里共嬋娟
          。”借月懷人,余韻悠長。
          “不畏浮云遮望眼,(3)
          自緣身在最高層
          自緣身在最高層
          ”是王安石堅定的政治理想。言在此,意在彼。
          (4)“
          豈不罹凝寒
          豈不罹凝寒
          松柏有本性
          松柏有本性
          。”這是劉楨借松柏之剛勁,委婉地表達(dá)了對堂弟的無限期望。
          孟浩然想求職謀事,卻以想渡湖而無船為喻:(5)“
          欲濟(jì)無舟楫
          欲濟(jì)無舟楫
          端居恥圣明
          端居恥圣明
          ”,含蓄地向張丞相表達(dá)自己從政的心愿,真是妙極!

          【考點(diǎn)】直接型默寫理解型默寫
          【答案】雪上空留馬行處;千里共嬋娟;自緣身在最高層;豈不罹凝寒;松柏有本性;欲濟(jì)無舟楫;端居恥圣明
          【解答】
          【點(diǎn)評】
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          發(fā)布:2024/5/7 8:0:9組卷:58引用:3難度:0.8
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