2023年浙江省寧波市中考語文試卷
發(fā)布：2024/5/9 8:0:9
一、學校開展“尋蹤美麗寧波領略甬城文化”研學活動，請你參與。
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1．【甬之湖 尋山水之詩】下面是同學們研學時所說的詩句，請你補充完整。
看到東錢湖，同學們不禁說出許多與水有關的詩句：“（1） ，風正一帆懸。”“山隨平野盡，（2）。”“孤山寺北賈亭西，（3）。”……在歡聲笑語中，同學們開
啟了研學之旅。組卷：25引用：1難度：0.8 -
2．下面是同學們在東錢湖研學時發(fā)現(xiàn)的古詩，請你賞析。
初至茂嶼①[明]沈九疇清溪窈窕覓仙蹤，臨水看云面面重。山過雨聲侵薜荔②，風吹秋色滿芙蓉。湖天_____懸孤嶼，海日東南引萬峰。豈是桃源無路到，扁舟今日使人逢。【注釋】①茂嶼：茂嶼山，據(jù)舊志記載，在東錢湖西南。②薜（bì）荔：一種常綠灌木。
（1）《古漢語常用字字典》中，“重”有“chóng”和“zhòng”兩種讀音。本詩首聯(lián)中加點的“重”字，你會選哪個讀音？結合畫線句和頷聯(lián)加以分析。
我會選，分析：
（2）你認為詩中空缺處應填“蕭索”還是“浩渺”？結合相關詩句加以分析。
我認為填，分析：組卷：117引用：3難度：0.5 -
3．【甬之閣 覓園林書香】??同學們在天一閣研學后，搜集了以下材料，打算向某雜志“園林書香——歷代藏書樓博覽”專欄投稿，請你參與。
【材料一】
??天一閣，位于浙江省寧波市海曙區(qū)，建于明嘉靖四十年至四十五年（1561年～1566年），由當時退隱的明朝兵部右侍郎范欽主持建造，占地面積2.6萬平方米，已有400多年的歷史。
??天一閣藏書樓坐北朝南，為兩層磚木結構的硬山頂重樓式建筑，通高8.5米，斜坡屋頂，青瓦覆上。一層面闊、進深各六間；二層除樓梯間外為一大通間，以書櫥間隔。閣前鑿“天一池”通月湖。園林以“福、祿、壽”作總體造型，用山石堆成“九獅一象”等景點。天一閣的藏書和建筑為研究書法、地方史、石刻、石構建筑和浙東民居建筑提供了實物資料。
??1982年2月23日，天一閣被中華人民共和國國務院公布為第二批全國重點文物保護單位。
（選自“百度百科”，有刪減）【材料二】
??天一閣樓上的四間藏書，從東到西書櫥排列編號字分別如下：“溫、良、恭、儉、讓”“日、月、龍、星、辰”“仁、義、禮、智、信”“宮、商、角、徵、羽”。
??范欽藏書最多時達7萬卷。從留傳到今天的21000余卷范欽原藏書來看，天一閣最有館藏特色的，一是明代地方志，二是明代科舉錄。明代地方志今存271種，其中172種為各地纂修的方志中現(xiàn)存最早的志書。明代科舉錄（進士登科錄、會試錄、鄉(xiāng)試錄、武舉錄）370多種，百分之九十是孤本。除此之外，還有明代實錄、邸鈔、律令、軍令、律例、營規(guī)、國子監(jiān)規(guī)、揭帖、招供、奏議、類書、時人詩文集等等。
（選自《話說天一閣》，有刪改）請你對以上兩則材料進行概括、重組，根據(jù)寫作要求寫一段文字，介紹天一閣藏書樓。
“園林書香——歷代藏書樓博覽”專欄寫作要求：
①抓住藏書樓歷史悠久、環(huán)境優(yōu)美的特征，突出藏書文化的獨特之處；
②按照一定的說明順序寫作，語意連貫，語句通順，120字左右。組卷：41引用：2難度：0.5 -
4．【甬之賢 傳紅色基因】下面是在楊賢江故居研學時的一段對話。請你根據(jù)語境向講解員提一個問題，填寫在橫線處（20字以內(nèi)）。
同學：聽我爺爺說，楊賢江先生是馬克思主義教育理論家。是這樣嗎？
講解員：是的。他寫有《新教育大綱》等著作，提倡“全人生指導”。其實，他不僅是教育家，還是個革命家呢。
同學：我爺爺?shù)箾]跟我說起過這點，您能跟我講一講嗎？
講解員：好的。楊先生是中國共產(chǎn)黨早期黨員之一。他積極投身革命運動，用他的行動影響了一批又一批愛國青年，引導他們走上了革命道路。
同學：
講解員：五四運動爆發(fā)后，他帶領師生一起高呼：“還我青島，勿做亡國奴！”他還曾參與組建“上海教職員救國同志會”，成立演講團，去學校宣傳救國道理。
同學：聽您這么一說，我要去查查資料，好好地了解他。組卷：18引用：2難度：0.5
四、學校圖書館籌備“這些年，我們讀過的名著”展覽活動，請你參與。
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13．下面是展廳電子屏幕展示的以“生命中那些重要的引路人”為主題的名著【閱讀感言】和【相關名著】。請你從中任選一句感言，聯(lián)系一部名著，結合具體情節(jié)，參考示例，對所選感言進行闡釋。
【示例】因為他，前進的腳步從未停止【閱讀感言】
A．因為他，黑暗的世界亦有微光顯現(xiàn)
B．因為她，生活的苦難便成了墊腳石
C．因為他，一段與原來截然不同的人生從此開啟【相關名著】
《駱駝祥子》
《平凡的世界》
《鋼鐵是怎樣煉成的》
??這句感言讓我聯(lián)想到《朝花夕拾》。魯迅在日本求學期間，他的老師藤野先生對魯迅關心有加，要求嚴格：幫助他添改講義，糾正血管圖，督促魯迅不斷進步。魯迅回國后，每當想要偷懶時，看到藤野先生的相片，便會警醒并繼續(xù)工作。藤野先生對魯迅的勉勵與教誨，成為魯迅前行道路上不竭的動力。組卷：126引用：3難度：0.5
五、請你參與寫作活動。
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14．閱讀下面文字，按要求寫作。
??油船泄漏了！
??“我的石油！”船主哀嚎。
??“我的假期！”游客嘆惜。
??“海水又被污染了，可憐的魚！還有海鳥……”環(huán)境保護者陷入了沉思。
??“我們一起把油污清理干凈！”志愿者們說。
??“不能讓這樣的悲劇重演！”
??“……”
??更多的聲音傳來。
??仔細想想，諸如此類的事件中，不同的人，不同的想法和做法，正在決定大自然的未來。再仔細想想，現(xiàn)實生活中，我們一個細小的想法或一個小小的舉動都將決定大自然的美好未來。
??請以“決定大自然的美好未來”為話題寫一篇文章。可以寫記敘性文章，也可以寫議論性文章。
??要求：（1）題目自擬，文章不少于500字；（2）不要套作，不得抄襲；（3）不要出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。
??以下寫作助手可供你參考。
??寫作助手
??⊙可以宣傳身邊那些有環(huán)保意識、關心自然的美好行為，傳播正能量。
??⊙可以敘述生活中那些傷害大自然的事件，以警醒人們，引起人們反思。
??⊙可以發(fā)揮想象，創(chuàng)作跟大自然的未來有關的故事，引起人們對大自然命運的思考。
??⊙可以針對與大自然有關的某些言論或現(xiàn)象，提出觀點并論證，增強人們的責任感和使命感。組卷：56引用：1難度：0.5