閱讀材料，回答問題。
材料一：2022年春夏之交是我市疫情防控關鍵時期。我市街道社區抗疫一線，總能見到“紅馬甲”的身影。你所在的學校也有許多同學、老師和家長當過志愿者，參與了近兩年的疫情防控工作。學校準備開展一次向身邊的志愿者們學習的教育活動，請你參與進來。
（1）請你幫助設計一個教育主題。
（2）請你暢談一下他們這樣的志愿行為對個人成長有何意義？
材料二：近日，教育部印發《關于加強中小學生手機管理工作的通知》，要求中小學生原則上不得將手機，帶入校園，學校要將手機管理納入學校日常管理，同學們就這一規定提出自己的看法：

（3）請你嘗試運用自由和規則的關系，對小閩的觀點進行辨析。
（4）說說小福“不以規矩，無以成方圓”告訴我們的道理。

【考點】規則與自由的關系；規則與秩序；熱心公益 服務社會．

【答案】（1）積極參與公益，服務奉獻社會。
（2）①我們生活的社會應該是一個互幫互助的社會，更應該是一個相互關愛的社會。 ②在參與社會公益活動的過程中，我們既承擔著社會責任，又在幫助他人，并使自身的價值在奉獻中得以提升。
（3）①自由受規則的約束，社會規則劃定了自由的邊界，自由不是隨心所欲，它受道德、紀律、法律等社會規則的約束。②小閩的觀點錯誤。公民在行使自由和權利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法自由和權利。③教育部規定學生不能帶手機進入校園，作為學生應該遵守這一規定，這是保障我們在學校里的學習權利和自由。
（4）①社會規則劃定了自由的邊界。自由不是隨心所欲，它受到道德、紀律、法律等社會規則的約束。②社會規則是人們享有自由的保障，人們建立規則的目的不是為了限制自由，而是保證每個人不越過自由的邊界，促進社會有序運行。