某校每個月都會評選先進班級。快到月底了，恰好又與期中考試撞在一起，七年級（2）班班主任和班委對班級工作進行了分工，要求同學們完成。
下面是選取的兩個情境：
情境一：張明就想考個好成績，所以一心只讀他的“圣賢書”，分配他的任務一點也沒做，甚至連本應該他做的值日也經常不做，所以同學們都對他不滿。
情境二：七年級（2）班在此次評選中被評為校級先進班集體，班長小林在經驗交流中說：“我們班能成為先進班集體，一是靠大家齊心協力，凡事共同協商：二是靠大家各盡所能，各司其職。”
（1）如果讓你勸說張明，你會怎么說？
（2）情境二中班長小林的話給了我們哪些啟示？
（3）集體生活成就我們。結合材料談一談先進班級對班里每一位成員的成長有何影響。

【考點】自覺承擔集體責任；集體生活的意義；美好集體的作用；維護集體的榮譽和利益；集體利益與個人利益的關系．

【答案】（1）張明行為是錯誤的，他缺之集體責任感，只考慮個人利益，是自私的表現。集體是我們每個人的集體，只有人人都主動關心愛護集體，為集體建設出力，集體才會真正成為我們依戀的家。
（2）①集體的力量來源于成員共同的目標和團結協作，這種向心力可以凝聚集體成員的力量，一道為完成共同的目標而努力。②集體的建設需要共同確定實現愿景的目標，共同商定集體的規則與制度內容，達成共識，需要共同創造良好的集體氛圍。③集體的建設需要每個人的智慧和力量，需要每個人從實際情況出發，各盡其職，發揮所長。
（3）①在集體中涵養品格。集體生活可以培養我們負責任的態度和能力；集體生活可以培養人際交往的基本態度和能力。②在集體中發展個性。包容他人的不同，學習他人的優點，能夠幫助我們完善個性；實現集體共同目標的過程，也為個人發展提供條件和可能。③美好集體是我們共同學習、共同生活的精神家園，引領我們成長。在美好集體中，每個人都能在其中獲得豐富的精神養料，擁有充實的精神生活，感受集體的關愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念：有助于我們獲得安全感和自信心；④有助于我們學習他人的經驗，擴大視野，獲得成長。