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          綜合實踐活動。
          同學們開展了以“英漢互譯”為主題的雙語融合學習活動,請你參與。
          (1)第一小組對藥品名的翻譯很感興趣,整理制作了下表。大家發(fā)現(xiàn),單純從語言審美角度,這些藥品的漢語譯名可以說是“神來之筆”。它們具有兩個特點:一是譯名與其英文讀音相近,二是
          標示了藥品的功效
          標示了藥品的功效

          藥品英文名 藥品漢語譯名 藥品功能
          Paracetamol 撲熱息痛 退熱、緩解疼痛
          Vitamin 維他命 維持生命機能
          Hlorpheniramine 撲爾敏 抗過敏
          Librine 利眠寧 鎮(zhèn)靜催眠
          (2)第二小組關(guān)注的是“Chinglish”,他們看到了下面的介紹:截至目前,最權(quán)威的英語工具書《牛津英語詞典》已收錄500多個源自漢語的詞句(短語),其中有一些很特別:它們有的不符合英語語法,如“No can do(不能做)”,這句話的每個單詞剛好對應(yīng)中文的“不”“能”“做”。“Lose face(丟臉)”“Add oil(加油)”等也是這樣。有的則是直接借用中文拼音字母表達,如“nihao(你好)”“jiaozi(餃子)”“hongbao(紅包)”“zhifubao(支付寶)”等。以上這樣的英語被稱為“Chinglish”。
          ??經(jīng)過討論,大家認為“Chinglish”可以翻譯為“
          中式英語
          中式英語
          ”(不超過五字的短語),具體是指
          不符合英語語法,帶有漢語表達特點
          不符合英語語法,帶有漢語表達特點
          的英語。

          【答案】標示了藥品的功效;中式英語;不符合英語語法,帶有漢語表達特點
          【解答】
          【點評】
          聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
          發(fā)布:2024/10/22 1:0:2組卷:1引用:2難度:0.9
          相似題
          • 1.學校組織開展一次“低碳生活、綠色環(huán)保”主題宣傳活動,你和同學們參與其中。
            (1)上網(wǎng)瀏覽相關(guān)資料時,你看到了如下材料:
                  工廠粗大的水管,排出帶泡沫的廢水;輪船上的人們談笑風生,食品包裝順著指尖很自然地滑入水中;公園里散步的人們經(jīng)過池塘邊,總有一口痰、幾塊土落進水里;夏天,孩子們拿著水槍,奔跑著,追逐著,鬧得渾身是水……水在哭泣。水,很渴。
                  讀完以上材料,請你撰寫宣傳標語。
            (2)下面是小組成員寫的采訪提綱,請你從“提問技巧”的角度對采訪問題做出評析。
            采訪提綱
            采訪對象 王浩:我國水文水資源專家、中國工程院院士
            采訪目的 了解中國的地下水污染情況
            采訪方式 訪談、錄像拍攝
            采訪問題 問題1:王老師,您是研究地下水的權(quán)威專家,您能介紹一下我國地下水的現(xiàn)狀嗎?
            問題2:王老師,您剛才提到地下水正遭受著越來越嚴重的污染,地下水受污染后硬度過高,那水中的魚、蝦之類的您會吃嗎?

            發(fā)布:2024/12/30 12:30:6組卷:22引用:1難度:0.8
          • 2.綜合性學習。
                  材料一 2021年12月2日是第十個“全國交通安全日”。公安部、中央網(wǎng)信辦、中央文明辦、教育部、司法部、交通運輸部、應(yīng)急管理部、共青團中央等八部門近日聯(lián)合下發(fā)通知,部署各地以“知危險會避險、安全文明出行”為主題,共同組織開展第十個“全國交通安全日”主題活動;從源頭上預(yù)防和減少道路交通事故。
                  材料二 教育行政部門指導(dǎo)中小學校開展“小手拉大手,親子安全行“主題宣教活動,增強中小學生及其監(jiān)護人交通安全意識。
                  材料三 第十個“全國交通安全日”主題圖標。(見圖)

            (1)請用一句話概括材料一的內(nèi)容。
            (2)根據(jù)材料一和材料二,請為你的班級的“小手拉大手,親子安全行”主題班會設(shè)計一個活動。請寫出活動名稱。
            (3)仔細觀察材料三圖標,按照一定順序介紹圖標內(nèi)容。

            發(fā)布:2025/1/2 23:0:3組卷:4引用:2難度:0.5
          • 3.綜合性學習。
                  在央視播出的首期《中國詩詞大會》上,來自四川的無臂小伙彭超過五關(guān)斬六將,成為首位播主。彭超幼年失去雙臂,克服了常人難以克服的困難,學會了用腳穿衣、寫字、上網(wǎng)等。自初中起,彭超就開始喜歡讀古詩詞,不如意時讀讀詩,用寫逆境的詩篇來鼓勵自己。彭超最喜歡李清照的“生當作人杰,死亦為鬼雄”,“這句詩格外豪邁,這種豪邁能帶給人力量”。彭超表示,未來的人生,需要“詩意的生活”,要創(chuàng)造屬于自己的未來。
            (1)你認為怎樣才能做到自強不息?
            (2)假如你在演講稿中要運用上面的材料,那么這則材料不能證明的觀點是
             

            A.不可一曝十寒
            B.不可見利而進
            C.須堅忍剛毅
            D.須不屈不撓

            發(fā)布:2025/1/2 1:30:3組卷:9引用:2難度:0.7
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