閱讀下面的材料,根據要求寫作。
《莊子?內篇?逍遙游》中講述了一個不龜手之藥(一種防手凍裂的藥物)的故事:宋國有一家人善于研制不龜手之藥,他的家族靠此秘方,世世代代以漂洗絲絮為業,得到的價值“不過數金”;后來,一位遠道而來的客人用百金買下了他的制作技術,將它獻給吳王,用于醫治在吳越交戰中受凍的吳國士兵,由此得到的價值是“裂地而封之”。
以上材料對我們頗有啟示意義。請結合材料寫一篇文章,體現你的感悟與思考。
要求:選準角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。
【考點】材料作文.
【答案】物盡其用顯本色 同樣的一劑醫治凍傷龜裂的藥膏,經過不同的人用不同的方式加以利用,其價值就出現了天壤之別。微不足道也好,價值連城也罷,不在于藥膏的本身,而在于人們對它的加工處理。由此觀之,對待一種事物,該如何讓它的價值最大化的彰顯出來,完全取決于使用物的人。使用一種東西,或使用人,唯有物盡其用,人盡其才,實際意義才能表現出來。
客觀之物固有的價值是確定的,使用者該用什么樣的方式把它的價值挖掘出來,考量的是使用者的智慧。治療龜裂的膏藥在宋人眼中只是普通的一劑藥物,它的價值“不過數金”,但是送到吳王的手中,就有了“裂地而封”的價值。試想,如果宋人能夠認識到藥膏蘊含的巨大價值,然后又加以充分利用,事情的發展就有了不一樣的情形。
從藥膏兩種截然不同的命運可以看出來,對一種事物的認識和利用,其價值能不能得到充分的彰顯,很大程度上取決于使用的人。一匹品相普通的馬被食馬者視為普通的馬飼養,“食不飽,力不足,才美不外見”,只能“駢死于槽櫪之間”。這樣一匹日行千里的寶馬,如果遇到了識馬懂馬的伯樂,其潛藏的價值就有了充分施展的機會。普通食馬者眼中的馬只是一匹尋常之物,而伯樂眼中的馬是一匹世間鮮有的寶馬良駒。同樣之物,兩種不同的命運,“小用”與“大用”的天地之別,取決于人有沒有慧眼識真金眼光和胸襟。
“存在即合理”,這里的“合理”簡而言之就是能夠找到合適的位置,把自己應有的作用最大化的發揮出來,即所說的“大用”。如果沒有放置到合適的位置,就很難物盡其用。山中之王老虎只有回歸山林,它才能盡情釋放自己的天性,才能用自己的威力震懾山林群獸。如果離開了山林,就有可能落得“虎落平陽被犬欺”的下場。同樣,鯤鵬要摶扶搖而上九萬里,只有足夠其振翅高飛的場域和條件才能實現。否則,很難展現它的雄姿。顯而易見,任何一個事物要展現其“大用”的價值,除了自身具備這樣的條件,更離不開外在條件的提供。
從現實的角度看,不論是對物,還是對人,我們審視時,不應該以“井底之蛙”的短視對待,應該以理性的思維,從不同的角度加以評估,遵從其自身的屬性,以善待之心合理地引導、充分的利用,這樣才能充分挖掘其“大用”的價值,使用者和被使用者才能實現雙贏。
客觀之物固有的價值是確定的,使用者該用什么樣的方式把它的價值挖掘出來,考量的是使用者的智慧。治療龜裂的膏藥在宋人眼中只是普通的一劑藥物,它的價值“不過數金”,但是送到吳王的手中,就有了“裂地而封”的價值。試想,如果宋人能夠認識到藥膏蘊含的巨大價值,然后又加以充分利用,事情的發展就有了不一樣的情形。
從藥膏兩種截然不同的命運可以看出來,對一種事物的認識和利用,其價值能不能得到充分的彰顯,很大程度上取決于使用的人。一匹品相普通的馬被食馬者視為普通的馬飼養,“食不飽,力不足,才美不外見”,只能“駢死于槽櫪之間”。這樣一匹日行千里的寶馬,如果遇到了識馬懂馬的伯樂,其潛藏的價值就有了充分施展的機會。普通食馬者眼中的馬只是一匹尋常之物,而伯樂眼中的馬是一匹世間鮮有的寶馬良駒。同樣之物,兩種不同的命運,“小用”與“大用”的天地之別,取決于人有沒有慧眼識真金眼光和胸襟。
“存在即合理”,這里的“合理”簡而言之就是能夠找到合適的位置,把自己應有的作用最大化的發揮出來,即所說的“大用”。如果沒有放置到合適的位置,就很難物盡其用。山中之王老虎只有回歸山林,它才能盡情釋放自己的天性,才能用自己的威力震懾山林群獸。如果離開了山林,就有可能落得“虎落平陽被犬欺”的下場。同樣,鯤鵬要摶扶搖而上九萬里,只有足夠其振翅高飛的場域和條件才能實現。否則,很難展現它的雄姿。顯而易見,任何一個事物要展現其“大用”的價值,除了自身具備這樣的條件,更離不開外在條件的提供。
從現實的角度看,不論是對物,還是對人,我們審視時,不應該以“井底之蛙”的短視對待,應該以理性的思維,從不同的角度加以評估,遵從其自身的屬性,以善待之心合理地引導、充分的利用,這樣才能充分挖掘其“大用”的價值,使用者和被使用者才能實現雙贏。
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優網所有,未經書面同意,不得復制發布。
發布:2024/9/3 16:0:8組卷:2引用:2難度:0.5
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1.閱讀下面的文字,根據要求寫一篇不少于800字的文章。
一只老鷹從鷲峰頂上俯沖下來,將一只小羊抓走了。
一只烏鴉看見了,非常羨慕,心想:要是我也有這樣的本領該多好啊!于是烏鴉模仿老鷹的俯沖姿勢拼命練習。
一天,烏鴉覺得自己練得很棒了,便哇哇地從樹上猛沖下來,撲到一只山羊的背上,想抓住山羊往上飛,可是它的身子太輕,爪子被羊毛纏住,無論怎樣拍打翅膀也飛不起來,結果被牧羊人抓住了。
牧羊人的孩子見了,問這是一只什么鳥,牧羊人說:“這是一只忘記自己叫什么的鳥。”孩子摸著烏鴉的羽毛說:“它也很可愛啊!”
要求全面理解材料,但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意,確定問題,確定標題;不要脫離材料的含意作文,不要套作,不得抄襲。發布:2025/1/1 4:30:2組卷:41引用:10難度:0.1 -
2.閱讀下面的材料,根據要求寫作。
材料一:
“新”是“薪”的本字,本義是指用斧子砍伐木材。(《說文解字》:“取木也。”)
后借用為“新舊”的“新”,可表示“剛出現的”“性質上改變得更好的”“使變成新的”等意思。
材料二:
放眼2022,壬寅要贏,不負青春。……大局新開展新顏……花開潮起,春風十里,無一是你,無一不是你。
——《湖北新聞》2022新年獻詞 于你,于我,于家,于國,新的百年征程已經開始,星光將再次照亮趕路人的去途。2022年,繼續出發,你準備好了嗎?
——中訪網2022年新年獻詞 2022年的序幕剛剛拉開,站在新年的門前,學校擬進行以“新時代?新使命?新擔當”為主題的演講比賽,作為新時代的青年,請你寫一篇演講稿,表達你對新的一年的思考和展望。
要求:選準角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。發布:2025/1/1 4:30:2組卷:15引用:4難度:0.7 -
3.閱讀下面材料,根據要求寫作。
有人說,青年人一旦確立了奮斗目標,須執著、專一,不可半途而廢,如此,方能終成大業;也有人認為,青年人確立了奮斗目標,也不必做蠶自縛,可因時更換,順勢調整,這樣才能不負此生。
對于以上意見,你有怎樣的理解與思考,請寫一篇文章表達你的見解與看法。
要求:選準角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。發布:2025/1/1 4:30:2組卷:9引用:5難度:0.5