班級開展“我愛科技?樂享生活”綜合實踐系列活動，本次聚焦“一次性產品消費”，請你參與。
      【活動一：走訪社區】鄰居楊阿姨說，家中的老人生病住院，在外地工作的女兒主動從網上為她買來口罩、酒精濕巾、餐具、紙尿褲、馬桶墊、蒸汽眼罩……這些一次性產品幫她節省了很多時間和精力，也幫她熬過了辛苦陪床的時間。此后，她發現一次性用品遠不止上述那些，廣泛涉及衣食住行、醫療等各方面，已被大家普遍接受。她覺得太浪費了，女兒卻覺得性價比不錯。女兒還說，如果大家都不用，該有多少人失業呀。
      【活動二：                】《科學大眾》刊載：一次性筷子制作過程中須經過滑石粉打磨、硫磺熏蒸、雙氧水漂白，所以使用過程中遇熱會釋放硫磺，侵蝕呼吸道黏膜并對消化道造成腐蝕。一次性用品過了保質期很可能滋生黃色葡萄菌、大腸桿菌等。我國每年大約使用450億雙一次性筷子，需占用林地約184萬畝。一次性筷子、外賣塑料盒、塑料袋等的處理，直接或間接地污染了大氣、水、土壤。我國每年如果減少一次性筷子使用量的10%，將減少二氧化碳排放量10.3萬噸。
      【活動三：                】如何處理使用過的一次性產品呢？同學們來到當地化工廠請教工程師，了解到我國目前主要采用填埋或焚燒的方式。不過有的一次性用品可以回收制成其他物品，從而循環使用。例如：現在很多飲料瓶是由PET（聚對苯二甲酸乙二醇酯）制成的，回收處理后可成為地毯、船帆等許多產品的原材料，5個PET飲料瓶就可以做一件T恤衫。
（1）請仿照【活動一：走訪社區】的命名方法，為活動二、三命名。
活動二：

查閱資料

查閱資料

活動三：

請教專家

請教專家

（2）你參加了班級的辯論賽，辯題為“‘一次性產品消費’是利大于弊還是弊大于利”。請寫出你的觀點并陳述理由。
（3）“小貼士”是一些小的提示、幫助、建議、小竅門等。你準備在家中張貼一張“一次性產品”使用小貼士，請對其內容進行設計。

①

從正規渠道選購“一次性產品”。

從正規渠道選購“一次性產品”。

②

注意在“一次性產品”保質期內使用。

注意在“一次性產品”保質期內使用。

③

使用后，注意分類回收或丟棄。

使用后，注意分類回收或丟棄。

（每條不超過12個字）