2022 年3月28日-4月2日，COP15青年生物多樣性科學探索活動的參與者們前往海南，以海洋生態系統的科學探索為切入點，深入理解海洋生物多樣性、生態修復等諸多重要議題。如圖為某淺海海域生態系統中的部分生物構成的食物網，請據圖回答問題：
（1）生態系統的組成除了圖示成分外，還包括 分解者分解者和非生物成分。
（2）食物網由多條食物鏈彼此交錯連接形成，能量在食物鏈中傳遞特點是 單向單向流動，逐級遞減。
（3）如圖所示生態系統中虎鯨屬于第 四、五四、五營養級。
（4）科學研究表明，當海洋生態系統被DDT污染，則DDT通過食物鏈富集，圖中最終體內DDT濃度最高的生物是 虎鯨虎鯨。
（5）隨著全球變暖，與造礁珊瑚共生的多種藻類植物大量死亡，對珊瑚礁生態系統造成嚴重破壞，影響了海洋生物多樣性。為了減少溫室效應，請你給出一條合理建議：植樹造林（或節約用電，及時關掉不用的電能，空調，燈具等的電源、出行少開私家車，盡量步行或坐公交、少用一次性的用品等）（合理即可）植樹造林（或節約用電，及時關掉不用的電能，空調，燈具等的電源、出行少開私家車，盡量步行或坐公交、少用一次性的用品等）（合理即可）。
【答案】分解者；單向；四、五；虎鯨；植樹造林（或節約用電，及時關掉不用的電能，空調，燈具等的電源、出行少開私家車，盡量步行或坐公交、少用一次性的用品等）（合理即可）
【解答】
【點評】
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發布：2024/4/20 14:35:0組卷：29引用：1難度：0.4
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1．“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，自然界的物質循環是須臾不止的．下圖展示的是自然界中的物質循環和細菌細胞的結構示意圖，請據圖作答．
（1）細菌、真菌的作用：①細菌、真菌同動植物一樣能參與自然界的物質循環．細菌、真菌細胞中沒有，不能進行光合作用，但它們能分解動植物遺體，其中分解產物A是，為植物的光合作用提供了原料；②有些細菌和真菌營寄生生活，能引起動植物患病；③有些細菌和真菌能與動植物，相互依賴，彼此有利；④有些細菌、真菌被人類利用制作食品；⑤有些真菌能產生殺死某些致病細菌的物質叫（如青霉素）．
（2）微生物的分類：生物分類中，最基本的分類單位是種．從分類的角度來看，大腸桿菌、乳酸菌、肺炎雙球菌等都屬于．
（3）細菌的細胞結構：與動植物細胞相比，細菌沒有成形的細胞核，所以是生物．
圖中⑥是，有助于細菌的運動．
（4）細菌和病毒的區別：細菌在適宜條件下，能迅速地進行生殖，如遇惡劣環境，細菌形成橢圓形的休眠體叫，因此細菌無處不在．病毒卻不能獨立生活，離開活細胞就變成了．
（5）探究實驗：某校學生興趣小組的兩位同學利用盛有無菌培養基的培養裝置，分別設計了“洗手能減少手上細菌數量”的驗證實驗：
①在探究該實驗的過程中，需要洗手后在培養基上按一個手印，這個過程相當于．
②同學的設計更合理，使該實驗更具科學性．發布：2025/1/16 8:0:1組卷：39引用：1難度：0.3 -
2．春暖花開，艷陽高照．明明跟著媽媽爬峴山，一路走來，在課本上學習到的知識他都找到了，滔滔不絕地講給媽媽聽，請把明明的講解補充完整：
（1）郁郁蔥蔥的峴山就是一個生態系統，除了翠綠的植物、各種動物及蘑菇等菌類外，構成一個完整的生態系統還應該包括．這個生態系統中各種生物進行生命活動所需能量的根本來源是．
（2）走在峴山小路上感覺空氣清新潤爽，其主要原因是植物的作用增加了空氣的濕度，降低了周圍的溫度；植物的光合作用釋放了．
（3）“螳螂捕蟬，黃雀在后”，這個捕食活動中蘊含著生態系統中的流動．
（4）山林中的木耳、蘑菇是真菌，它和細菌在細胞結構上的主要區別是．細菌、真菌在生態系統中主要是作為分解者參與．
（5）“一江碧水穿城過，十里青山半入城”．襄陽有著豐富的生態資源，保護生物的棲息環境，保護，是保護生物多樣性的根本措施．發布：2025/1/16 8:0:1組卷：13引用：2難度：0.5 -
3．如圖為某農場生產模式圖。由于放養的鴨子和糞便等廢棄物沒有得到及時有效的處理，導致蒼蠅大量滋生，周圍居民的生活深受影響。回答問題：
（1）從生態系統的組成來看，此農場生產模式圖中屬于生產者的是。寫出其中最長的一條食物鏈。
（2）該農場生態系統的自動調節能力較弱，原因是。
（3）蛆是蒼蠅的幼蟲，以糞便為食.由此推斷蒼蠅的發育方式為。
（4）為了更好地處理糞便，農業技術人員建議修建沼氣池。沼氣池中的甲烷菌能將糞便中的有機物分解，促進生態系統的。由此可知，甲烷菌的營養方式是。發布：2025/1/17 8:0:2組卷：6引用：1難度：0.4