某化學興趣小組的同學對空氣中氧氣含量的測定進行探究。
（1）寫出圖1中a儀器的名稱：燒杯燒杯。
（2）實驗結束后，倒吸入集氣瓶中的水小于瓶內空氣體積的15，你認為可能的原因是 紅磷不足或裝置漏氣或沒有冷卻至室溫就打開止水夾等紅磷不足或裝置漏氣或沒有冷卻至室溫就打開止水夾等（寫出一條）。
（3）小明同學認為可用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量，小麗同學認為不可以，其原因是：木炭燃燒生成二氧化碳，導致水不能進入集氣瓶，不能測定氧氣含量木炭燃燒生成二氧化碳，導致水不能進入集氣瓶，不能測定氧氣含量。
（4）小芳同學用鎂條代替紅磷來測定空氣中氧氣的含量。結果卻發現倒吸的水量遠遠超過集氣瓶的15，小組內同學幫她仔細檢查，發現裝置的氣密性及操作步驟均無問題。你認為造成此現象的原因可能是：除去氧氣反應外，其它氣體參加了反應除去氧氣反應外，其它氣體參加了反應。
（5）小組內同學反思上述實驗的探究過程后認為：用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時，在藥品的選擇或生成物的要求上應考慮的是：藥品只和氧氣反應或生成物不是氣體藥品只和氧氣反應或生成物不是氣體（寫出一條）。
（6）小組內同學還對該實驗進行了如圖2改進。（已知試管容積為45mL），實驗的操作步驟如下：①將少量紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處，并按圖2中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾夾緊橡皮管，②點燃酒精燈，③撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾，④讀取注射器活塞的數據。注射器活塞將從10mL刻度處慢慢移到約為 11mL刻度處才停止。你認為改進后的實驗與原實驗相比，有哪些優點 實驗結果更準確或更環保實驗結果更準確或更環保。（寫出一條）
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【考點】測定空氣里氧氣含量的探究．
【答案】燒杯；紅磷不足或裝置漏氣或沒有冷卻至室溫就打開止水夾等；木炭燃燒生成二氧化碳，導致水不能進入集氣瓶，不能測定氧氣含量；除去氧氣反應外，其它氣體參加了反應；藥品只和氧氣反應或生成物不是氣體；1；實驗結果更準確或更環保
【解答】
【點評】
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發布：2024/6/27 10:35:59組卷：6引用：1難度：0.5
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1．如圖1是某化學興趣小組利用氣壓傳感器測定紅磷燃燒時集氣瓶內氣壓變化的實驗裝置。圖2是集氣瓶內氣壓隨時間的變化情況。下列說法不正確的是（ ）
發布：2024/12/25 11:30:2組卷：1085引用：3難度：0.7 -
2．某校研究性學習小組用如圖所示裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗。待鎂條完全燃燒并冷卻后打開彈簧夾，進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%。
（1）圖中A儀器的名稱是。鎂條燃燒并冷卻后打開彈簧夾，水能進入到集氣瓶中的原因是。
（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的%．現進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣。
【發現問題】氮氣是如何減少的？
【做出猜想】。
【查閱資料】鎂條在氮氣中能燃燒，產物為氮化鎂（Mg3N2）固體。氮化化鎂中氮的化合價是。鎂條還可以在二氧化碳氣體中燃燒生成碳和氧化鎂，反應的化學方程式為2Mg+CO2C+2MgO，該反應所的基本反應類型是點燃。
（3）通過以上探究，你對燃燒的有關知識有了哪些新的認識？（寫出一條即可）
（4）24g鎂在二氧化碳中燃燒可生成多少克氧化鎂？發布：2024/11/18 8:0:1組卷：13引用：1難度：0.5 -
3．測定空氣里氧氣的含量，甲、乙、丙三個同學用如圖所示的裝置分別進行了實驗探究。
（1）實驗時，取下橡膠塞，點燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞，這時看到的現象是，該反應的文字表達式為。
（2）甲同學：用足量的木炭代替紅磷做測定空氣中氧氣含量的實驗，結果實驗失敗了，請你幫助他分析失敗的原因：。
（3）乙同學：想用鎂條來代替紅磷做實驗，老師告訴他這種方法不是較好的方法，因為鎂條在空氣中燃燒非常劇烈，鎂既可以和氧氣反應，也可以和氮氣反應生成氮化鎂。請寫出鎂和氮氣反應生成氮化鎂的文字表達式：。
（4）丙同學：打算用鐵絲替代紅磷，實驗能否成功？請說明理由。。
（5）燃燒后，集氣瓶內剩余的氣體主要是氮氣，請結合本實驗推測氮氣的物理性質是。發布：2024/11/7 8:0:2組卷：19引用：1難度：0.5