閱讀下面文字，任選一題，完成300 字左右的微寫作。
國家將每年的九月份作為推廣普通話宣傳周。今年的9月13日這一周是第24屆全國推廣普通話宣傳周。據2020年公布的數據，我國全國范圍內普通話普及率已達80.72%。9月14日，《人民日報》公布了60個易讀錯的詞語，如蛋撻（tà）不讀“蛋tǎ”，嫉（jí）妒不讀“jì妒”，嘮（láo）叨不讀“lāo叨”……
（1）對于易錯字的讀音，有些人認為讀音應該為人民服務，而不是定下標準；也有人認為讀音不應該因為大部分人讀錯就修改。你怎么看待這一問題？
（2）小陳有幸作為普通話推廣大使前往紹興某小學進行推廣工作。請你描述一下他推廣普通話的場景。
（3）普通話的推廣對于新農村建設有著重大意義。但仍然有少數農村人民對普通話有著強烈的抗拒，請你對他們進行勸說。
【考點】微寫作．
【答案】示例：
我認為讀音不應該因為大部分人讀錯就修改。漢語中，確實有不少易讀錯的讀音，如“蛋撻”的“撻”讀“tà”不讀“tǎ”，“嫉妒”的“嫉”讀“jí”不讀“jì”，“嘮叨”的“嘮”讀“láo”不讀“lāo”等。我認為，正是大多數人把這些字的讀音讀錯了，才正有必要推廣普通話，以糾正大眾不正確的讀音，使人們發音更標準，更統一。我們要以敬畏之心呵護漢字之美，標準的漢字讀音怎能說改就改？如果那樣，豈不是寒了讀音標準的人的心？這些字的讀音改了，果真是為了遷就文盲嗎？到底是應該遷就發音不標準的人還是應該維護發音標準的人呢？我覺得道理不言自明，無原則妥協不可取。讀音修改要慎重，不能輕易倒向易變的潮流。我相信，隨著人們文化水平的提高，隨著普通話推廣力度的加強，讀錯音的現象會逐漸改變的。
我認為讀音不應該因為大部分人讀錯就修改。漢語中，確實有不少易讀錯的讀音，如“蛋撻”的“撻”讀“tà”不讀“tǎ”，“嫉妒”的“嫉”讀“jí”不讀“jì”，“嘮叨”的“嘮”讀“láo”不讀“lāo”等。我認為，正是大多數人把這些字的讀音讀錯了，才正有必要推廣普通話，以糾正大眾不正確的讀音，使人們發音更標準，更統一。我們要以敬畏之心呵護漢字之美，標準的漢字讀音怎能說改就改？如果那樣，豈不是寒了讀音標準的人的心？這些字的讀音改了，果真是為了遷就文盲嗎？到底是應該遷就發音不標準的人還是應該維護發音標準的人呢？我覺得道理不言自明，無原則妥協不可取。讀音修改要慎重，不能輕易倒向易變的潮流。我相信，隨著人們文化水平的提高，隨著普通話推廣力度的加強，讀錯音的現象會逐漸改變的。
【解答】
【點評】
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發布：2024/4/20 14:35:0組卷：3引用：1難度：0.5
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1．閱讀下面文字，任選一題，按要求完成微寫作。
2021年1月15日，教育部印發《關于加強中小學生手機管理工作的通知》，要求中小學生原則上不得將個人手機帶入校園。確有需求的，須經家長同意、書面提出申請，進校后應將手機由學校統一保管，禁止帶入課堂。
小明要求家長向學校提出申請，允許他帶手機進入校園。但是，他的家長擔心小明帶手機會影響學習，堅決不同意。為此，小明跟家長鬧了矛盾，不肯上學。
（1）你是否有同樣的經歷？你是如何解決這個矛盾的？請給小明或者他的家長寫一封信，講述你的故事。要求：敘述完整，感情真切，題目自擬，寫一篇300字左右的記敘文。
（2）就“中職生能不能帶手機進校園”這一話題，發表你的看法。要求：觀點鮮明，有理有據，題目自擬，寫一篇300字左右的論述文。
（注意：答題時不得出現真實的學校、專業及姓名。）發布：2025/1/3 9:0:2組卷：6引用：1難度：0.6 -
2．在人生旅途中，一定有許多人給你留下了深刻印象，他們的一舉一動、一言一行影響著你，他們給你關愛、幫助、力量、勇氣……特別是學校的老師，老師教你以人道，授你以書華，感你以秉性，沐你以恩澤……一談起他們，你的腦海中也許就會浮現出他們獨特的風采。請你選擇其中一位印象特別深刻的老師進行描寫。
要求：①運用兩種及以上描寫方法；②校名、班級和人名用××代替；③200字左右。發布：2025/1/3 9:0:2組卷：1引用：1難度：0.5 -
3．寫作。
請以《看見》為題寫一篇300字左右的短文。發布：2025/1/3 9:0:2組卷：1引用：1難度：0.6