讀下面這首詩，完成下列各題：
斷章
（卞之琳）
你站在橋上看風景，
看風景的人在樓上看你。
明月裝飾了你的窗子，
你裝飾了別人的夢。（1）對這首詩的解說不恰當的一項是BB
A、本詩寫了兩組意象，第二組意象的意思是：明月的銀光裝飾了你的窗戶，而你的形象或許又進入他人夢中裝飾了他人的夢。
B、詩人如同與讀者面對面的聊天，“你”指的是讀者，全詩明白如話，但又蘊含深意，耐人尋味。
C、詩歌把前一句的結尾作為后一句的開頭，使詩行間的邏輯關系十分明確。
D、詩中主要詞語（“你”“看”“風景”“裝飾”等）反復出現，造成一種回環往復的情調。這不使人動情，卻令人深思。
（2）對這首詩賞析不正確的一項是AA
A、這首詩表現了一種被別人或社會當作裝飾品的深沉的人生悲哀。
B、這首詩以超然而珍惜的感情，寫了一剎那的意境，寄寓了深刻的哲理。
C、這首詩表現了人物、事物間息息相關、相互依存、相互作用的關系。
D、這首詩以兩幅優美的畫面隱喻、暗示著人生中許多“相對”的關系。
【答案】B；A
【解答】
【點評】
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發布：2024/6/27 10:35:59組卷：110引用：7難度：0.5
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3．閱讀卞之琳的《斷章》，回答以下問題。
斷章
你站在橋上看風景，
看風景人在樓上看你。
明月裝飾了你的窗子，
你裝飾了別人的夢。1935年10月（1）下面對這首詩的賞析，不恰當的一項是
A．詩中形象地揭示了人與“風景”的關系：人是“風景”（即大自然）的重要組成部分；“風景”里有了“人”，才會有靈氣、更生動。
B．人不自覺地充當了景中的人而被他人欣賞，人也不自覺地成了別人夢境的裝飾。在人生的舞臺上，人往往想成為主動者，孰料常處于被動地位。
C．全詩共四行，分為兩個段落，分別靜態地呈現一幅幅畫面：一是白天的景象；一是夜晚的景象。詩歌在一種被分割而又體現出統一的生活時空中創造意象，這種構思方式取得了以少勝多、以簡寫繁的藝術效果。
D．在“樓上人”的眼里，“你”比“風景”更美；在“樓上人”的心目中，“你”的皎潔嫵媚勝過了“明月”。全詩雖無一個“美”字，但“美”的形象卻從讀者的想象中凸顯出來。
（2）下面對這首詩主旨的賞析，不恰當的一項是
A．這首詩表現了一種被別人或社會當作裝飾品的深沉的人生悲哀。
B．這首詩以超然而珍貴的感情寫了一剎那的意境，寄寓了深刻的哲理。
C．這首詩表現了人物、事物間息息相關、相互依存、相互作用的關系。
D．這首詩以兩幅優美的畫面隱喻，暗示著人生中許多“相對”的關系。發布：2024/12/18 6:0:2組卷：240引用：10難度：0.8