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【甲】      當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。今雖耄老，未有所成，猶幸預君子之列，而承天子之寵光，綴公卿之后，日侍坐備顧問，四海亦謬稱其氏名，況才之過于余者乎？
      今諸生學于太學，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣；坐大廈之下而誦詩書，無奔走之勞矣；有司業、博士為之師，未有問而不告、求而不得者也；凡所宜有之書，皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也。其業有不精、德有不成者，非天質之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉？
《送東陽馬生序》【乙】      （汪）遵，宣州涇縣人。幼為小吏，晝夜讀書良苦，人皆不覺。遵初與鄉人許棠友善，工^①為絕句詩，而深自晦密。以家貧難得書，必借于人，徹夜強記，棠實不知。一旦辭役就貢^②，棠時先在京師，偶送客至灞、浐間，忽遇遵于途，行李索然，棠訊之曰：“汪都何事來？”遵曰：“此來就貢。”棠怒曰：“小吏不忖^③，而欲與棠同研席^④乎？”甚侮慢之。后遵成名五年，棠始及第。
      汪遵，涇之一走^⑤耳。拔身卑污，奪譽文苑。家貧借書，以夜繼日，古人閱市^⑥偷光，殆不過此。昔溝中之斷^⑦，今席上之珍^⑧，丈夫自修，不當如是耶？與夫朱門富家，積書萬卷，束在高閣，塵暗簽軸，蠹落帙帷，網好學之名，欺盲聾之俗，非三變之敗，無一展之期，嗚呼哀哉！
（選自《唐才子傳》，有刪改）【注釋】①工：擅長。②就貢：進京應舉。③忖：思量，揣度。④研席：硯臺與坐席。亦借指學習。⑤走：指仆役。⑥閱市：東漢王充“家貧無書，常游洛陽市肆，閱所賣書，一見輒能誦憶”。后以“閱市”為勤奮好學的典故。⑦溝中之斷：水溝里的斷梗漂萍。⑧席上之珍：筵席上的珍品。比喻至美的義理或人才，此處指人才。
（1）解釋下列句子中加著重號的詞語。
①媵人持湯沃灌：

熱水

熱水

②父母歲有裘葛之遺：

贈送

贈送

③棠始及第：

才

才

④同舍生皆被綺繡：

同“披”，穿著

同“披”，穿著

⑤殆不過此：

大概

大概

（2）下列選項中，與“為時人稱賞”的“為”字意義和用法相同的一項是

D

D

A．鄉為身死而不受（《魚我所欲也》）
B．自以為不如（《鄒忌諷齊王納諫》）
C．是以眾議舉寵為督（《出師表》）
D．豈能為暴漲攜之去（《河中石獸》）
（3）把下列句子翻譯成現代漢語。
①以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。
②昔溝中之斷，今席上之珍，丈夫自修，不當如是耶？
（4）【甲】【乙】兩文都運用了何種寫作手法？試作具體分析。