閱讀下面的課內文段，完成下列小題。
陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。見其發矢十中八九，但微頷之。
康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。（選自《賣油翁》）（1）解釋下列句中加點的詞。
①公亦以此自矜夸耀夸耀
②但微頷之 只是只是
③因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”于是于是
④康肅笑而遣之 打發打發
（2）用現代漢語翻譯下面的句子。
①有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。
②因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”
（3）課文中哪兩個字表現了賣油翁對陳堯咨箭術的態度？哪些語句表現了陳堯咨的傲慢無禮？
（4）本文是說理散文，哪個句子最能說明道理？說明了什么道理？
（5）本文值得我們學習的是什么寫作手法？
（6）本文中賣油翁和陳堯咨兩人對待自己長處的態度截然不同。那么你呢？請分別談談你如何看待自己及別人的長處。
【答案】夸耀；只是；于是；打發
【解答】
【點評】
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發布：2024/4/20 14:35:0組卷：71引用：1難度：0.6
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1．閱讀下文，完成問題。
【甲】 一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與？鄉為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。
（節選自孟子《魚我所欲也》）【乙】 晉文公將與楚戰城濮，問于咎犯①曰：“為之奈何？”咎犯曰：“戰陳②之事，不厭詐偽。君其詐之而已矣。”辭咎犯，問雍季，雍季對曰：“以詐偽遇人，雖愈利，后無復。君其正之而已矣。”于是不聽雍季之計，而用咎犯之謀，與楚人戰，大破之。還歸賞有功者，先雍季而后咎犯。曰：“咎犯之言，一時之權也。雍季之言，萬世之利也。吾豈可以先一時之權，而后萬世之利也哉！”
由此觀之，義者，人之大本也。雖有戰勝存亡之功，不如行義之隆。
（節選自《淮南子?人間訓》，有刪減）【注】①咎犯：春秋時晉國的大臣。后文雍季也是晉國的大臣。②戰陳：借指作戰。
（1）請解釋下列加點詞在文中的意思。
①蹴爾而與之
②不辯禮義
③雍季對曰
④辭咎犯
（2）請把下面的句子翻譯成現代漢語。
①今為所識窮乏者得我而為之。
②吾豈可以先一時之權，而后萬世之利也哉！
（3）【甲】【乙】兩個文段都運用了的寫作手法，體現了不同的人對于“義”在不同境況下的選擇。晉文公在抉擇時不用雍季之計卻賞賜他，從中可以看出晉文公是一位的君主。
（4）【甲】【乙】兩個文段中的畫線句子，分別表達了作者怎樣的觀點？請簡要分析。發布：2024/12/27 0:30:2組卷：23引用：3難度：0.6 -
2．《魚我所欲也》沒有直接進入議題，而是先從生活中人們可能遇到的事情寫起，這樣寫的好處是什么？
發布：2024/12/27 0:30:2組卷：27引用：4難度：0.7 -
3．文言文閱讀。
【甲】十年春，齊師伐我。公將戰，曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未遍，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰。戰則請從。”
（節選自《左傳》）【乙】長勺之役，曹劌問所以戰于莊公。公曰：“余聽獄，雖不能察，必以情斷之。”對曰：“是則可矣。知夫茍中心圖民，智雖弗及，必將至焉。”
（節選自《國語》）注釋：中心圖民：內心為百姓考慮。
（1）下面句子加點詞意思相同的一組是
A．何以戰/何陋之有
B．又何間焉/遂與外人間隔
C．是則可矣/不知木蘭是女郎
D．忠之屬也/屬予作文以記之
（2）【甲】【乙】兩段文字刻畫人物主要運用了描寫，【甲】文在突出曹劌這個人物時用了表現手法。發布：2024/12/27 3:30:2組卷：4引用：4難度：0.6