下列行為或說法正確的有( )
①馬英上課認真聽講,刻苦學習
②商場保安懷疑消費者李某偷竊,便對李某進行搜身
③楊雪遵守交通規(guī)則,不闖紅燈,不亂穿馬路
④人權是每個人作為人所應當享有的權利
【考點】行為與后果的關系.
【答案】B
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/10/16 6:0:3組卷:31引用:1難度:0.5
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1.小華同學很有個性,下面是其行為,你認為其中哪一組值得肯定?( )
①他說他喜歡看《荷馬史詩》《三體》《紅高粱》《變色龍》等現(xiàn)代名著,勵志!
②上學遲到時,怕影響班級打分,總找理由甚至撒謊,不讓學校值日老師扣分。
③喜歡看央視的《是真的嗎》等科普欄目,看完了有時還要親手實驗。
④參觀博物館很興奮,但在探討時缺輕聲細語,并抑制好奇心不去觸摸文物。
⑤將同學趴在課桌上打盹的憨態(tài)照片,悄悄曬到微信“朋友圈”里,真逗!A.③④ B.①②④ C.③⑤ D.①②⑤ 發(fā)布:2024/10/2 14:0:2組卷:44引用:4難度:0.7 -
2.下面對幾個生活片段中人物的行為分析正確的是( )
A.在公交車上,滿身泥土的農民工不敢坐椅子,他小心翼翼地站在臺階上。一位司機師傅熱情地對乘車的農民工說:“您坐吧,凳子臟了我回去擦。”——司機師傅懂得每個人都是有尊嚴的個體,都應該得到他人的尊重 B.發(fā)現(xiàn)好友小林情緒低落,小明便上前詢問,小林卻什么也不想說,小明也沒有再追問——這是不重視他人、沒有給予熱情幫助的表現(xiàn) C.觀看學校藝術節(jié)的表演時,同學們?yōu)榘嗉壍墓?jié)目吶喊助威——文明有禮不必拘泥于細節(jié)和小事 D.上課時物理老師寫錯一個公式,但李華沒敢發(fā)表自己的看法——這是尊重老師的表現(xiàn),有利于構建良好的師生關系 發(fā)布:2024/11/18 10:0:2組卷:89引用:3難度:0.8 -
3.面對英語成績的不理想,李紅同學積極樂觀的接受現(xiàn)實,并制定新的奮斗目標,最終取得了理想的成績;而李華則消極悲觀,情緒惡劣,最終放棄了英語的學習,這說明( )
①英語科目太難,很多學生難入門 ②大部分人對自己的行為不能負責
③一個人的行為不同,產(chǎn)生的結果不同 ④保持樂觀態(tài)度,有利于戰(zhàn)勝困難和挫折。A.①② B.③④ C.①②③ D.②③④ 發(fā)布:2024/11/15 8:0:2組卷:17引用:1難度:0.5