閱讀下面的材料，完成問題。
??①可人的智慧總比規則要高明一些。往小了說，學子的科舉成績，決定了當地官員的考評。像是縣學教諭，至少得培養出三名舉人，才能獲得升遷資格。若是連續幾屆秋闈失利，連知縣的治政能力都要被質疑。往大了說，科舉是進入大明官場的唯一正途。入朝則為高官，致仕則稱鄉宦，當地的政治實力和話語權，取決于本藉士子們的仕途之路，一損俱損，一榮俱榮。
??②大明地方上起了糾紛，當地鄉宦會聯名上書【A】表達意見【B】誰家的鄉宦地位高【C】牌子硬【D】誰就能占便宜。婺源現存的老鄉宦們，實力還比較強，可他們早晚會死，如果沒有新鮮血液補充，長此以往，縣將不縣。
??③縣學的師資力量，不可謂不盡心；縣衙對教育事業的重視與支持，不可謂不周致；婺源大小家族對士子的供養，不可謂不豐厚；婺源境內的讀書風氣，不可謂不濃厚。一切都運轉正常，總不能說婺源這兩屆是單純運氣不好吧？
??④明代知縣的地位很微妙，并非他是一縣之內乾綱獨斷的土皇帝，更像是一個“各宜體諒”的協調。朝廷下發的訓諭政令要_______，鄉宦豪強的需求 _______，貧民寒戶的生計要 _______，軍隊與地方的關系要 _______，甚至連銜門里的胥吏都不得不有所顧慮——諸房小吏都是世襲職位，熟知當地情形和文牘技術，真想搞出什么貓膩，一個外來的流官很難查知。
（1）下列加點字的書寫，不正確的一項是

D

D

A.教諭
B.秋闈
C.鄉宦
D.本藉
（2）依次填入文段中橫線處的詞語，最恰當的一項是

B

B

朝廷下發的訓諭政令要 _______，鄉宦豪強的需求要 _______，貧民寒戶的生計要 _______，軍隊與地方的關系要 _______甚至連街門里的胥吏都不得不有所顧慮。

A.安撫	落實	照顧	斡旋
B.落實	安撫	照顧	斡旋
C.落實	安撫	斡旋	照顧
D.照顧	安撫	落實	斡旋

（3）下列方括號中填入的標點符號不正確的一項是

B

B

大明地方上起了糾紛，當地鄉宦會聯名上書【A】表達意見【B】誰家的鄉宦地位高【C】牌子硬【D】誰就能占便宜。
A.，
B.，
C.、
D.，
（4）文段中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是

C

C

明代知縣的地位很微妙，并非他是一縣之內乾綱獨斷的土皇帝，更像是一個“各宜體諒”的協調。
A.明代知縣的地位很微妙，并非他是一縣之內乾綱獨斷的土皇帝，更像是一個“各宜體諒”的協調。
B.明代知縣的地位很微妙，并非他是一縣之內乾綱獨斷的土皇帝，更像是一個“各宜體諒”的協調角色。
C.明代知縣的地位很微妙，他在一縣之內并非乾綱獨斷的土皇帝，更像是一個“各宜體諒”的協調角色。
D.明代知縣的地位很微妙，他在一縣之內并非乾綱獨斷的土皇帝，更像是一個“各宜體諒”的協調。
（5）將“這可不只是面子受損，還涉及巨大的政治與經濟利益分配。”一句還原到文中，最恰當的一項是

B

B

A.第①段開頭
B.第②段開頭
C.第③段開頭
D.第④段開頭