生活在線題
生命像一根透明的線，一端系著昨天的眼淚和歡笑，另一端又連接著明天的希望與成功。站在兩端之間，我們才懂得生命的意義，為了讓同學們度過有意義的“今天”，某校道德與法治學科開展系列活動，請你參與其中并完成相關任務。
【活動一：抒發生命之情，堅守生命之貴】
演講活動中，小軍朗誦到：農民用自己勤勞的雙手生產糧食，解決人們的溫飽問題；醫生用自己高超的醫術救死扶傷，解除患者的病痛折磨；教師用自己滿腹的經綸傳道授業，養護學生的精神世界……成長的道路上需要我們愛護身體、養護精神，共同守護我們的生命。
（1）針對小軍的演講，同學們展開討論，小雪認為：“守護生命，只要愛護身體健康就夠了。”請運用所學知識，評析小雪的觀點并說明理由。
【活動二：辨析生命之疑，感悟生命之恒】
在辯論活動中，同學們圍繞著“生命是否可以永恒”的辯題展開激烈辯論。正方以“生命有接續”為主題論述說：“‘有的人雖然死了，但他卻活著?！斞父嬲]我們，我們的精神是可以永恒的?！狈捶揭浴癬___”為主題論述說：“‘人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已?！f子告誡我們生命是不可以永恒?！?br />（2）閱讀反方的論述，請你為反方補充上合適的辯論主題。
（3）針對“生命是否可以永恒”的話題，你持什么觀點？請聯系所學加以論述。
【活動三：調研貧盈之因，探索充盈之策】
調研分析活動中，小華說：“人們對待生活的不同態度，會影響生命的質量，通過調研，我們發現：一些人選擇了擔當，選擇了奮斗，用自己的汗水和智慧讓生命充盈起來與此同時，也有一些人在青春的美好時光，選擇了封閉自己、虛度光陰，甚至違法亂紀，很遺憾，面對生命的選擇，他們卻選擇了貧乏?！?br />（4）從小華的調研分析中，我們可以看出導致生命貧乏與充盈的哪些原因？
（5）為了讓我們的生命更加充盈，請分享你的具體、可行方法？