在科學研究中，往往要把一個較大的課題分解成若干個小的子課題來分別進行研究．在“觀察生長素對植物生長發育的影響”這一研究性學習課題中，某小組同學選用生長素類似物吲哚丁酸（IBA）進行如下實驗：
①取生理狀況相同的相同植物的三組帶芽的枝條甲、乙、丙，每組10支；
②將甲、乙、丙組枝條的下端分別浸泡在下表所示的溶液中，相同時間后，扦插在潮濕的沙土中，在適宜的環境中培養．

枝條	甲組	乙組	丙組
溶液	5×10-5g/mL的IBA溶液	5×10-1g/mL的IBA溶液	清水

③一段時間后，觀察甲、乙、丙組枝條的生根情況，統計每組枝條的平均生根數量，繪制得坐標如下．據圖回答：
（1）你認為他們的子課題名稱是

不同濃度吲哚丁酸對扦插枝條生根的影響

不同濃度吲哚丁酸對扦插枝條生根的影響

．
（2）設置清水組的目的是

起對照作用

起對照作用

．
（3）實驗結果是

甲

甲

組枝條生根最多，其原因是

甲枝條由于IBA濃度適宜，大量生根

甲枝條由于IBA濃度適宜，大量生根

；

乙

乙

組枝條生根最少，其原因是

乙枝條中IBA濃度過高，抑制了枝條生根

乙枝條中IBA濃度過高，抑制了枝條生根

．