閱讀材料，回答問題。
【探究一：行使權利，履行義務】
材料一：2023年3月，廣東河源一中學美術老師葉偉豪應征入伍后與同學們視頻通話告別的場景感動無數網友，有人在評論區留言感嘆：“教書育人、保家衛國他都做到了！”葉偉豪教導學生：“好好上課，好好學習，長大之后報效祖國”。
（1）結合材料一和所學知識，說說學生好好學習行使了什么權利？葉偉豪參軍入伍履行了什么基本義務？除此之外，公民還有什么權利和義務，分別寫出1個。
【探究二：網絡無限，自由有界】
材料二：近日，網絡上幾起大學生“造黃謠”事件引發人們的關注，不僅給當事人帶來極大負面影響，也令許多網友感到憤怒。“造黃謠”事件屢次登上熱搜，也再一次警示我們，網絡空間的一言一行同樣需要法律與道德的約束，不能依仗網絡的匿名性恣意妄為，不能存在“法不責眾”的僥幸心理。在今年全國兩會上，不少代表委員就遏制網絡暴力進行討論，提出要盡快立法懲治網絡暴力。兩會報告中也提到，網絡不是法外之地，堅決懲治網暴“按鍵傷人”，全面加強人格權保護，在司法政策中完善人格權侵害禁令等規定……可以看出，懲治網絡上的“按鍵傷人”已成為全社會的共識。
（2）運用“理解權利義務”相關知識，談談你對材料二大學生“造黃謠”行為的理解。
【探究三：深入思考，落實行動】
（3）八年級3班決定圍繞材料二所涉及的問題召開一個主題班會，請你為班會擬定一個主題，并談談你是如何防范侵權行為的？

【考點】公民權利和義務的關系；忠實履行公民義務；正確行使公民權利．

【答案】（1）學生好好學習行使了受教育權的權利；葉偉豪參軍入伍履行了依法服兵役的義務。除此之外，公民還有勞動權和勞動的義務等。
（2）①公民享有憲法和法律規定的權利的自由，但是任何權利都是有范圍的，公民行使權利不能超越它本身的界限，不能濫用權利，且不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法權益和自由。材料中幾位大學生有使用網絡的權利，可以在網絡里發表言論，但是他們沒有正確行使權利，隨意造謠他人，損害了他人和集體的合法權益和自由。②公民享有權利，也要履行義務。權利和義務相互依存、相互促進，權利的實現需要義務的履行，義務的履行促進權利的實現。材料中幾位大學生“造黃謠”的做法割裂了權利和義務的關系，只享受權利而不履行義務。③法律要求做的必須去做，法律禁止做的堅決不做。材料中幾位大學生“造黃謠”做了法律禁止做的事情，沒有履行好法律規定的義務，需要承擔相應的責任。④材料中幾位大學生“造黃謠”的行為警示我們要堅持權利和義務相統一，既不能只享受權利而不履行義務，也不應只履行義務而不享受權利，既要增強權利意識，依法行使權利，也要增強義務觀念，自覺履行法定義務。
（3）主題：依法行使權利，自覺履行義務；權利義務我踐行；做權利義務的主人等。
如何防范：①面對侵權行為，我們要勇敢地站起來，表明自己的立場，積極維護自己合法權益；②面對侵權行為，我們要依照法定程序維護權利，如采用和解、調解、仲裁和訴訟等方式去維權。