某校興趣小組對空氣中氧氣的體積含量測定展開了探究：
【實驗改進一】在實際容積為150mL的集氣瓶和量程為100mL的量筒里，分別加入50mL的水。再按如圖連接好儀器，調整集氣瓶和量筒的高度使其液面在同一水平面上，按下灼熱的銅絲，白磷被點燃。
（1）白磷燃燒的文字表達式為 磷+氧氣點燃五氧化二磷磷+氧氣點燃五氧化二磷。
（2）實驗過程中，集氣瓶內水面的變化 先下降后上升先下降后上升。
（3）集氣瓶里預先裝進的水，在實驗中所起到的作用有 abcabc（選填字母）。
a.加快集氣瓶冷卻
b.導管末端形成液封，防氣體逸出
c.緩沖集氣瓶內氣壓的驟然升高
（4）燃燒結束后，待量筒內水面不再變化時，且調節到集氣瓶和量筒中液面相平，記錄量筒內水的體積為33.8mL。實驗測得氧氣約占空氣總體積的 16.2%16.2%（用百分數表示）。
同學們發現以上實驗的精確度不高，為探究其原因，在查閱資料后，學習小組進行如下實驗：
【實驗改進二】
步驟1：按如圖所示組裝。
步驟2：打開導管活塞，向燒杯內加入適量的水，打開瓶口橡皮塞，加水并調節使蒸餾水瓶和燒杯內液面相平，關閉活塞，打開并調試好傳感器和電腦。將足量的白磷點燃，立即將燃燒匙伸入瓶中并塞緊橡皮塞。
步驟3：燃燒結束后，裝置冷卻到室溫，打開導管活塞，待瓶內液面不再上升后再向燒杯內加入一定量的水，使燒杯和瓶內的液面相平。在電腦上得到如圖的曲線（縱坐標為O2濃度，橫坐標為時間，壓強和溫度曲線僅表示該段時間內對應的變化情況）。
（5）壓強曲線 AA點（填字母）表示白磷開始在集氣瓶中燃燒，用O2濃度曲線說明主要判斷依據 A點對應的氧氣濃度開始降低A點對應的氧氣濃度開始降低。
（6）造成壓強曲線DE段突然升高的實驗操作是 打開導管活塞打開導管活塞。
【結論與反思】
（7）為了保證實驗的精確度，以上兩個實驗前還必須要完成的一步實驗操作是 檢查裝置的氣密性檢查裝置的氣密性。
（8）以上兩個實驗前后都要將容器內的水調整到同一水平面的原因是 使實驗前后兩個容器內的氣壓相等使實驗前后兩個容器內的氣壓相等。
（9）通過對實驗改進二所得數據圖像的分析，實驗改進一的精確度不高的主要原因是 白磷燃燒不能將空氣中的氧氣耗盡白磷燃燒不能將空氣中的氧氣耗盡。
點燃
點燃
【考點】測定空氣里氧氣含量的探究．
【答案】磷+氧氣五氧化二磷；先下降后上升；abc；16.2%；A；A點對應的氧氣濃度開始降低；打開導管活塞；檢查裝置的氣密性；使實驗前后兩個容器內的氣壓相等；白磷燃燒不能將空氣中的氧氣耗盡
點燃
【解答】
【點評】
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發布：2024/8/9 8:0:9組卷：30引用：2難度：0.5
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1．某校研究性學習小組用如圖所示裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗。待鎂條完全燃燒并冷卻后打開彈簧夾，進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%。
（1）圖中A儀器的名稱是。鎂條燃燒并冷卻后打開彈簧夾，水能進入到集氣瓶中的原因是。
（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的%．現進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣。
【發現問題】氮氣是如何減少的？
【做出猜想】。
【查閱資料】鎂條在氮氣中能燃燒，產物為氮化鎂（Mg3N2）固體。氮化化鎂中氮的化合價是。鎂條還可以在二氧化碳氣體中燃燒生成碳和氧化鎂，反應的化學方程式為2Mg+CO2C+2MgO，該反應所的基本反應類型是點燃。
（3）通過以上探究，你對燃燒的有關知識有了哪些新的認識？（寫出一條即可）
（4）24g鎂在二氧化碳中燃燒可生成多少克氧化鎂？發布：2024/11/18 8:0:1組卷：13引用：1難度：0.5 -
2．如圖1是某化學興趣小組利用氣壓傳感器測定紅磷燃燒時集氣瓶內氣壓變化的實驗裝置。圖2是集氣瓶內氣壓隨時間的變化情況。下列說法不正確的是（ ）
發布：2024/12/25 11:30:2組卷：1085引用：3難度：0.7 -
3．測定空氣里氧氣的含量，甲、乙、丙三個同學用如圖所示的裝置分別進行了實驗探究。
（1）實驗時，取下橡膠塞，點燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞，這時看到的現象是，該反應的文字表達式為。
（2）甲同學：用足量的木炭代替紅磷做測定空氣中氧氣含量的實驗，結果實驗失敗了，請你幫助他分析失敗的原因：。
（3）乙同學：想用鎂條來代替紅磷做實驗，老師告訴他這種方法不是較好的方法，因為鎂條在空氣中燃燒非常劇烈，鎂既可以和氧氣反應，也可以和氮氣反應生成氮化鎂。請寫出鎂和氮氣反應生成氮化鎂的文字表達式：。
（4）丙同學：打算用鐵絲替代紅磷，實驗能否成功？請說明理由。。
（5）燃燒后，集氣瓶內剩余的氣體主要是氮氣，請結合本實驗推測氮氣的物理性質是。發布：2024/11/7 8:0:2組卷：19引用：1難度：0.5