閱讀資料，回答問題。
資料一：《生物多樣性公約》第十五次締約方大會會標是“水滴”（圖1），包含大熊貓、孔雀、魚、蝴蝶和小女孩等元素，并以甲骨文作背景，反映了生物多樣性和文化多樣性。
資料二：長江中生活有424種淡水魚，有著“淡水魚類資源寶庫”的美稱。由于水體污染、氣候變化、不合理引種及破壞性捕撈等因素的影響，長江魚類數量下降，有20多種魚列為瀕危動物。為保護長江魚類資源，我國采取系列措施；出臺長江保護的專門法律法規；加強珍稀魚類人工繁殖；建設生態魚道，暢通洄游河道等。

（1）某同學將會標“水滴”中的動物進行了分類，如圖2所示。①表示的分類依據是體內有無

脊椎骨構成的脊柱

脊椎骨構成的脊柱

，F表示的動物名稱是

大熊貓

大熊貓

，其特有的生殖發育方式是

胎生哺乳

胎生哺乳

，可以提高后代的成活率。
（2）蝴蝶體表有外骨骼，有保護和

防止水分散失

防止水分散失

作用，但因不能隨著昆蟲的生長而生長，因此昆蟲在生長發育過程中有

蛻皮

蛻皮

現象。
（3）資料二中提到的魚類身體呈

流線

流線

型，可以減少水中的阻力；身體兩側的

側線

側線

能感知水流方向；通過尾部和

軀干

軀干

部的擺動，同時借助

鰭

鰭

的協調作用進行游泳。
（4）兩則資料體現出推進全球生態文明建設勢在必行，強調人與自然是生命共同體，強調尊重自然、順應自然和保護自然。請談談作為中學生的你能為此而做些什么？

從自我做起，從周圍做起，從小事做起，愛護周圍的一草一木，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，多植樹，注意保護環境等

從自我做起，從周圍做起，從小事做起，愛護周圍的一草一木，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，多植樹，注意保護環境等

。（至少回答一點）