閱讀材料，回答問題。
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案件回顧 2021年4月，郭某在某小區施工時，多次將裝修垃圾從15樓拋下，砸中地面汽車，造成該車多處損毀。郭某因高空拋物罪，被判處有期徒刑七個月，并處罰金人民幣二千元。 |
（1）請運用自由與規則的關系評析漫畫1中住戶的言論。
（2）從對社會的危害來看，郭某的行為屬于何種違法行為？結合材料加以分析。
（3）善用法律，依法求助。遭遇高空拋物，你會怎么做？
【答案】（1）說法錯誤。①社會規則劃定了自由的邊界。自由不是隨心所欲，它受道德、紀律、法律等社會規則的約束。②社會規則是人們享有自由的保障。違反規則、擾亂秩序的行為應當受到相應的處罰。
（2）嚴重違法行為（犯罪行為）。①郭某的行為使該車多處損毀，具有嚴重社會危害性；②郭某的行為違反刑法相關規定，具有刑事違法性；③根據刑法的規定，郭某的行為應當受到相應的刑罰處罰，具有應受刑罰處罰性。
（3）在權益受到侵害時，要及時尋求法律求助，依靠法律維護自己的合法權益。
（2）嚴重違法行為（犯罪行為）。①郭某的行為使該車多處損毀，具有嚴重社會危害性；②郭某的行為違反刑法相關規定，具有刑事違法性；③根據刑法的規定，郭某的行為應當受到相應的刑罰處罰，具有應受刑罰處罰性。
（3）在權益受到侵害時，要及時尋求法律求助，依靠法律維護自己的合法權益。
【解答】
【點評】
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發布：2024/6/27 10:35:59組卷：20引用：3難度：0.4
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1．《中小學教育懲戒規則（試行）》所稱的教育懲戒，是指學校、教師基于教育目的，對違規違紀學生進行管理、訓導或者以規定方式予以矯治，促使學生引以為戒、認識和改正錯誤的教育行為。懲戒規則的頒布實施（ ）
①目的就是為了杜絕中小學生違反校紀
②劃定了中小學生自由的邊界
③試行說明規則不符合個人要求時可以修改
④有利于維護校園秩序，促進學生自律發布：2024/12/28 1:0:5組卷：30引用：2難度：0.6 -
2．遵守規則共創美好生活
一個國家的文明程度取決于國民的素質，道德和文明不是一個空洞、抽象的詞語，它體現在我們點滴的具體言行中。某校八年級志愿者對某社區居民進行了一次公共場所人們不良行為的調查活動，下面是調查結果。請你參與其中并完成下列任務。
（1）請從自由與規則關系的角度，評析該社區居民的不良行為。行為 亂扔垃圾 踐踏花草 闖紅燈 其他 比例 35% 26% 40% 12%
（2）遵守規則，嚴格守紀，是中學生必不可少的品質。該校擬向全校同學發出“與規則同行”的倡議，請你寫出倡議要點。發布：2024/12/27 23:30:1組卷：18引用：3難度：0.4 -
3．
漫畫《自由與規則》中打手機的這位男士（ ）
①沒有認識到社會規則劃定了自由的邊界
②認為自由是隨心所欲，不受約束的
③否定了社會規則是人們享有自由的保障
④沒有意識到自由和規則是對立的發布：2024/12/28 1:0:5組卷：33引用：6難度：0.6