聰明與德行
①多年前，有個男孩大學畢業去了一個歐洲國家半工半讀，他發現當地的公共交通幾乎都是開放式的，不設檢票口，也沒有檢票員，并且極少有隨機性的抽查。售票自動，你想去哪兒，就自己買到哪兒的票。
②這發現讓他驚喜，他精確地估算了這樣一個概率：逃票被查到的比例大約僅為萬分之三，查到以后再補票也不是不可以嘛。 他為自己的發現沾沾自喜，之后，他便經常逃票乘車。 他還在心里寬慰自己：還是個窮學生嘛，能省一點是一點。
③幾年過去了，名牌大學的博士文憑和優異的學業成績讓他滿志，他頻頻向當地一些跨國公司推銷自己，他知道這些公司都在積極地開發亞太市場。然而，這些公司都是先熱情有加，數日之后卻又都是婉言拒絕。一次次的失敗，使他憤怒，他認定是這些公司有種族歧視的傾向，排斥中國人。 最后一次，他沖進某公司人力資源部經理的辦公室，要求經理對不予錄用給出一個明確的理由。
④結局是他始料未及的。 對方說，我們對你沒有歧視，相反，我們很重視你。我們公司一直在開發中國市場，非常需要一些優秀的本土人才來協助我們完成這個工作，所以你一來求職的時候，我們對你的教育背景和學術水平都很感興趣，老實說，從工作能力看，你就是我們所要找的人。 遺憾的是，我們查了你的信用記錄，發現你有三次乘公交車逃票被處罰的記錄。
⑤就為了這點小事，你們就放棄了一個用得著的人才？男孩激動得叫了起來。
⑥對方說，我們并不認為這是小事。 我們注意到，第一次逃票是在你來我們國家后的第一個星期，檢查人員相信了你的解釋，因為你說自己還不熟悉自助售票系統，只是給你補了票。 但在這之后，你又兩次逃票。
⑦那時剛好我口袋中沒有零錢。男孩解釋。
⑧我不能同意你這種解釋。 對方說，我相信在被查獲前，你可能有數百次逃票的經歷。
⑨干嘛那么認真？以后改還不行嗎？男孩頗不服氣。
⑩對方說，不，先生，此事證明了兩點：一、你不尊重規則。 不僅如此，你還擅長發現規則中的漏洞并惡意使用； 二、你不值得信任。而我們公司的許多工作的進行是必須依靠信任進行的，因為如果你負責了某個地區的市場開發，公司將賦予你許多職權。為了節約成本，我們沒有辦法設置復雜的監督機構，正如我們的公共交通系統一樣。 所以我們無法雇用你，可以明確地說，在這個國家甚至整個歐盟，你可能都會找不到雇用你的公司。
?男孩如夢方醒，懊悔難當，這才想起不知什么人說過的一句話：德行有可能彌補聰明的缺陷，聰明卻填補不了德行的空白。
（1）第④自然段中的“始料未及”是什么意思？AA
A．沒有意料到 B．開始感覺來不及 C．開始意料到 D．開始意識到
（2）男孩為什么經常逃票乘車？BB
A．他是窮學生，需要節省。 B．公共交通自動售票且極少抽查。
C．他不熟悉自助售票系統。 D．他每次乘車時都沒有零錢買票。
（3）為什么這些跨國公司都不錄用男孩？DD
A．男孩頻頻向當地那些跨國公司推銷自己。
B．這些公司都有種族歧視的傾向，排斥中國人。
C．男孩經受不起一次次失敗，容易憤怒和激動。
D．這些公司都查到了男孩有不良的信用記錄。
（4）下面哪一項不是這些跨國公司拒絕錄用男孩的理由？BB
A．男孩不值得信任。
B．男孩缺乏良好的教育背景和學術水平。
C．男孩不遵守規則。
D．男孩擅長發現并惡意使用規則的漏洞。
（5）如果以第①自然段“多年前”和第③自然段“幾年過去了”作為標志，將這篇文章看成是關于這個男孩的兩件事，請概括第二件事的主要內容。
幾年過去了，他取得了優異的成績，卻在找工作時屢屢失敗。他取得了優異的成績，卻在找工作時屢屢失敗。
（6）讀文末“德行有可能彌補聰明的缺陷，聰明卻填補不了德行的空白”，聯系上下文，完成下面的題目
①第一個“聰明”指AA，第二個“聰明”指BB。
A．良好的教育背景與學術水平 B．有逃票等耍小聰明的含義
②這句話對我的啟示：一個人可以不聰明，但是他寬厚的德行依舊能贏得他人的尊敬；一個道德有問題的人，即使再足智多謀，也無法用他的聰明來彌補他的過錯。所以我要做一個誠實守信的人。一個人可以不聰明，但是他寬厚的德行依舊能贏得他人的尊敬；一個道德有問題的人，即使再足智多謀，也無法用他的聰明來彌補他的過錯。所以我要做一個誠實守信的人。
【考點】記敘文．
【答案】A；B；D；B；他取得了優異的成績，卻在找工作時屢屢失敗。；A；B；一個人可以不聰明，但是他寬厚的德行依舊能贏得他人的尊敬；一個道德有問題的人，即使再足智多謀，也無法用他的聰明來彌補他的過錯。所以我要做一個誠實守信的人。
【解答】
【點評】
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發布：2024/6/27 10:35:59組卷：30引用：1難度：0.2
相似題
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1．課外閱讀。
第一次 馬路旁的行（háng xíng）人道比馬路要整整高出一個臺階，而他簡直還沒滿一周歲。
他長著細弱的小腿，此刻這兩條小腿卻怎么也不聽使喚，老是哆哆嗦嗦地……但兩條腿的主人--小男孩想從馬路上登上人行道的愿望卻十分（強烈、猛烈），而且信心十足。
瞧，那只穿著好看襪子的小腳已經抬了起來，踩在了人行道的邊緣上，但孩子還沒有下定決心登上第二只腳，有那么一會兒他就那么站著：一只腳在人行道上，而另一只腳還在原處沒動。
然而小孩又收回了跨出的那一步，他似乎在積蓄力量，小男孩就這么站著，既不前進，又不后退，只是固執地注視著自己的前方。
“還小呢，剛剛能走路，就能跨臺階？”路旁一位頭發花白的老奶奶嘖了嘖嘴說：“做大人的要幫他一把。”
而孩子的媽媽并沒伸出手去，只是微笑著（鼓舞、鼓勵）說：“自己上，小乖乖，自己上！”
“加油！加油！”旁邊的小姑娘喊道。
終于，孩子的兩只腳都站到了人行道上，小胖臉同時（裂開、綻開）了笑容。
“好一個登山者！”胡子爺爺幽默地說。他又摸摸孩子的頭說：“一開頭有困難，但堅持就能勝利。祝賀你成功！”
（1）劃掉括號里不合適的讀音和詞語。
（2）從文中找出下列詞語的反義詞。
（3）堅持就能勝利。這句話改為反問句是：失敗 后退 消耗 容易
（4）這篇短文主要寫
表達了作者的思想感情。
（5）概括寫出下面四種人的態度：
①老奶奶的態度：
②媽媽的態度：
③小姑娘的態度：
④胡子爺爺的態度：
（6）你從“小孩學步”這件事中，受到了什么啟發？發布：2025/3/13 12:0:2組卷：61引用：2難度：0.2 -
2．課內閱讀。
《地震中的父與子》片段 就在他挖掘的時候，不斷有孩子的父母急匆匆地趕來。看到這片廢墟，他們痛哭并大喊：“我的兒子！”“我的女兒！”哭喊過后，便絕望地離開了。有些人上來拉住這位父親，說：“太晚了，沒有希望了。”這位父親雙眼直直地看著這些好心人，問道：“誰愿意幫助我？”沒有人給他肯定的回答，他便埋頭接著挖。
消防隊長擋住他：“太危險了，隨時可能發生大爆炸，請你離開。”
這位父親問：“你是不是來幫助我？”
警察走過來：“你很難過，我能理解，可這樣做，對你自己，對他人都有危險，馬上回家吧。”
“你是不是來幫助我？”
人們搖頭嘆息著走開了，都認為這位父親因為失去孩子過于悲痛，精神失常了。
然而這位父親心中只有一個念頭：“兒子在等著我！”
他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。挖到第38小時，他突然聽到瓦礫堆底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？”
是兒子的聲音 父親大喊 阿曼達 我的兒子
（1）給文章的最后一段加上標點符號。
（2）“礫”字用音序查字法應查音節，用部首查字法應查部。
（3）“失”的意思有：①失掉；過失 ②沒有把握住 ③找不著 ④改變常態 ⑤沒有達到目的 文中有兩個帶點的“失”字，第一個取意思，第二個取意思。
（4）你認為這幾個自然段主要是寫什么？
（5）用“～～”畫出描寫父親外貌的句子。
課文為什么要這樣描寫父親的外貌呢？
（6）讀一讀文中畫“--”的句子，為什么不直接寫挖了36小時？
（7）想象填空：阿曼達在廢墟下會想：
會說：
（8）寫法學習指導與運用。
課文中大量描寫了人物的語言和動作，請你也試著對自己進行一段語言、動作描寫，突出重點，詳略得當。發布：2025/3/13 12:0:2組卷：49引用：1難度：0.7 -
3．現代文閱讀
一諾千金
秦文君
我做女孩時曾遇上一個男生開口向我借錢，而且張口就是借兩元錢。在當時，這相當于我兩個月的零花錢。我有些猶豫，因為人人都知道那男生家里很窮。他母親幾乎每年都給他生一個弟弟或妹妹。她留給大家的印象不外乎兩種：一種是腹部隆起行走蹣跚；另一種是剛生產完畢，額上扎著布條抱著新生嬰兒坐在家門曬太陽。
我的為難令男生難堪，他低下頭，說借錢有急用，又說保證五天內歸還。我不知道怎么拒絕他，只得把錢借給了他。
時間一天天過去，到了第五天，男生竟沒有來上學。整個白天，我都在心里責怪他。罵他不守信用，恍恍惚惚地總想哭上一通。
夜里快要睡覺時，我忽然聽到窗外有人叫我，打開窗，只見窗外站著那個男生。他的臉上淌著汗，緊緊攥著拳頭，啞著喉嚨說：“看我變戲法!”他把拳頭擱在窗臺上，然后松開，手心里開了花似的展開了兩元錢紙幣。
我驚喜地叫起來，他也快活地笑了，仿佛我們共同完成了一件大事，讓一塊懸著的石頭落了地。他反復說：“我是從旱橋奔過來的。”
后來我才知道，他當時借錢是給患低血糖的母親買葡萄糖。為了如期歸還借款，他天天到北站下的昌橋幫菜家推車。到了第五天的拂曉，他終于攢足了兩元錢，乏極了，就倒在橋洞中，本想略睡一會兒，沒想到竟酣睡了一個白天和黃昏。醒來后他就開始狂奔，所有的路人都猜不透這個少年為何十萬火急地穿行在夜色中。
這是我和那個男生唯一的一次交往，但是它給我留下的震撼卻是綿長深切的。以后再看到“優秀”、“守信用”之類的字眼，總會聯想到他，因為他身上奔騰著一種感人的一諾千金的嚴jǐn。
據說那個男生后來果然成就了一番事業，也許他早已忘記了我們相處的那一段，可我總覺得那是他走向成功的源頭。
去年秋天的一個傍晚，天降大雨，那是場罕見的傾盆大雨。我打著傘去車站接一個朋友，我們曾約定，風雨無阻。我在車站久等也沒見朋友露面，倒是看見一個少年，沒帶傘，抱著肩瑟瑟地站在車牌邊，我把傘伸過去，他感激地說謝謝，告訴我說，他在這兒等一個朋友，車一輛一輛開過，雨在傘邊形成一道道雨簾，天地間茫茫一片，怎么也不見我們所盼望的人。我對少年說他們也許不會來了，可少年固執地搖搖頭。又來了一輛車，從車上跳下一個少年，無比歡欣地叫了一聲。傘下的少年一下子躥了出去，兩個人熱烈地擊掌問候，那份快樂是如此坦蕩無愧，相互的欣賞流tǎng在那一擊中，讓目睹那畫面的我感到一種靈魂的升華。
我終于未能等到我的那份欣喜。我失望而歸，卻在家接到朋友的電話。她說雨實在太大，所以……我想說：約定時為何要說風雨無阻，完全可以說大雨取消；既然已說了風雨無阻，區區風雨又何足畏懼!不過，我什么也沒說，只是輕輕地掛斷了電話。因為一個并不怎么重諾言的人，她會找出一千條為自己開脫的理由；而我，更愛騰出時間想想那兩個相會在暴雨中的少年。
（選文有改動）
（1）根據拼音寫漢字
流tǎng嚴jǐn
（2）在“借錢男生”、“兩少年”以及“我的女友”中，你印象最深的人物是誰？請說說理由。
（3）作者寫兩少年雨中赴約的目的是什么？
（4）文中向我借錢的那位男生除了守信用這一美德外，還有什么品質？請在文中用橫線畫出相關語句。
（5）如果你是“我”的那位女朋友，看到本文后，會有怎樣的心理活動，請用60個左右的文字把它描述下來。發布：2025/3/13 14:0:1組卷：234引用：1難度：0.3