學(xué)校科技節(jié)舉行風(fēng)帆小車比賽。要求用小風(fēng)扇產(chǎn)生的風(fēng)作為動力，驅(qū)動小車前進(jìn)，行駛遠(yuǎn)的小車獲勝。
小明：可能風(fēng)速越大，小車行駛得越遠(yuǎn)。
小紅：可能風(fēng)帆面積越大，行駛得越遠(yuǎn)。
小章：可能風(fēng)帆的形狀不同，行駛的遠(yuǎn)近不同。
討論后，他們就開展實驗：小明用了如圖所示的實驗裝置，選用形狀和面積相同的風(fēng)帆，調(diào)節(jié)風(fēng)扇的風(fēng)速，測出小車行駛的距離，實驗數(shù)據(jù)記錄如表。
| 實驗序號 | 風(fēng)速 | 小車行駛的距離（cm） |
| 1 | 1擋（低速） | 10 |
| 2 | 2擋（中速） | 25 |
| 3 | 3擋（高速） | 38 |
B
B
階段。A.提出問題
B.作出假設(shè)
C.設(shè)計實驗
D.得出結(jié)論
（2）小車最后會停止運動是因為受到了
摩擦力的作用
摩擦力的作用
。（3）根據(jù)他們的實驗，可以知道探究的問題是
小車行駛的距離與風(fēng)速有關(guān)系
小車行駛的距離與風(fēng)速有關(guān)系
。（4）通過數(shù)據(jù)的分析，他們得出結(jié)論：
小車行駛的距離與風(fēng)速有關(guān)，風(fēng)速越快，小車行駛距離越遠(yuǎn)；風(fēng)速越慢，行駛距離越近。
小車行駛的距離與風(fēng)速有關(guān)，風(fēng)速越快，小車行駛距離越遠(yuǎn)；風(fēng)速越慢，行駛距離越近。
。（5）手持風(fēng)扇充電時，能量是如何轉(zhuǎn)化的
B
B
。A.電能轉(zhuǎn)化為熱能
B.電能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能
C.電能轉(zhuǎn)化成動能
D.化學(xué)能轉(zhuǎn)化成電能愛探究的同學(xué)又拆開了充電式手持風(fēng)扇，研究起里面的小電動機。
（6）如圖，改變磁鐵的距離，轉(zhuǎn)子都轉(zhuǎn)動了起來，轉(zhuǎn)動最快的是
A
A
。
A.放在A處
B.放在B處
C.放在C處
D.無法判斷
（7）如果要改變轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動的方向，你有什么辦法
C
C
。A.增大電流
B.增加磁鐵數(shù)量
C.改變朝向轉(zhuǎn)子的磁鐵南北極
D.增加線圈圈數(shù)
【答案】B；摩擦力的作用；小車行駛的距離與風(fēng)速有關(guān)系；小車行駛的距離與風(fēng)速有關(guān)，風(fēng)速越快，小車行駛距離越遠(yuǎn)；風(fēng)速越慢，行駛距離越近。；B；A；C
【解答】
【點評】
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