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我愿做你低處的陽光
劉繼榮??那天，我回去得略早，在樓道里就聽見兒子的聲音：“家長真難教育，當孩子就得有耐心啊！”我捏著鑰匙，瞠目結舌。聽聲音，他是在跟同學通電話：“等父皇和母后老了，有了逆反心理就更難引導了。他們會堅信，吃綠豆治百病，吃茄子可長生不老，五千塊錢一只的枕頭能令人返老還童……”我笑到手軟，鑰匙掉落在地。門忽然開了，兒子招著手說：“進來吧！”我坐在沙發上，將臉埋在掌心里，又笑。
??結束通話后，這位初中男生感慨道：“果然小孩一思考，大人就發笑呀！”我笑夠了，仰起臉問：“像我這樣的家長，該如何教育呢？”他笑嘻嘻地回答：“我請你去公園劃船，請你吃冰激凌！”
??公園很靜。湖水微藍，照見初夏的云，照見彼岸的花，也照見來了又去的蜻蜓。孩子的眼睛，是靜謐的湖水，照見幸福，照見溫暖，也照見了我從未見過的自己。
??兒子告訴我，母親節前夕，校廣播站征稿。同學們筆下的感人故事，如校門口老奶奶籃子里的康乃馨，美麗相似，溫馨相似：過生日時烹煮佳看，雨雪天氣時送傘送衣，生病時徹夜守護……兒子說：“這些我也都記得，但我有更多美妙的獨家記憶。”
??“因為貪玩，我掉進泥溝，成了一個泥水淋漓的‘兵馬俑’。我跌跌撞撞，沮喪地敲開家門，媽媽握著炒菜的鏟子大笑，贊嘆我好帥，要給我拍照留念，還要在我糊著厚厚黃泥的球鞋里種菜。一想到踢球時，鞋子里會飛出黃瓜和番茄，狼狽的‘兵馬俑’立刻就笑出了眼淚。”
??“轉到新學校后，第一次在課堂上犯倔，把外教老師的藍眼珠氣成紅色。班主任要請家長，同桌說我死定了，要我寫遺囑把所有漫畫書留給他。那一刻，我兩腿發抖，覺得地球太危險，一定要逃離。可結果呢？老師們愛上了風趣的媽媽，我愛上了外教的口語課，同桌只好用自己的壓歲錢去買了一套漫畫書……
??“這樣的故事，真的太多。媽媽的笑聲，是我童年里最奇妙的光，它比陽光柔和，比月光明朗。在這樣的光里，我可以跑，可以跳，也可以像做夢一樣到處飛，那個隔三岔五掛著哭臉回家的小孩，終于成為一個有擔當的男生。”
??我喉頭微哽，問：“為什么不講媽媽的不足？”
??“馬上開始！”他看著我的眼睛：“我長大了，可是媽媽沒有。”
??沉默了一會兒，兒子接著說：“我發現一個秘密，愛笑的媽媽，實際上是個脆弱而驕傲的小女孩。”他頓了頓，繼續說：“這半年來，從姥爺愿病到去世。你一直表現得堅強樂觀，幾乎連我都被你騙過去了。”
??我的心似被針扎了一下。我無法忘記，在父親是后的日子里，我抱著他，如同抱著一個嬰兒，我整夜握著他的手，卻無法留住他。
??“媽媽在白天談笑風生，可每夜每夜在夢里哭。”兒子凝視著我說，“一個人背負著傷心的大包袱，卻不肯分一點點給我扛，太看不起人了！”
??我抬頭，清晰地看見，他亮晶晶的瞳仁里，坐著個豆粒大小的我。
??“如果難過，不必忍到天黑才哭；如果遇見麻煩，就像別的媽媽一樣嘆息、嘮叨閑脾氣；如果太累，躺在沙發上吆五喝六也沒有關系。雖然我做不了媽媽高處的陽光，但我愿意做你低處的陽光……”
??我胸口酸熱，喉頭發澀，低聲喝道：“停！給你一分鐘時間，你確定不會后悔嗎？”
??起風了，石子在水底一漾一漾，花樹向前探著身子。他清清楚楚地回答：“我確定！”我笑起來，眼淚肆無忌憚地涌出。
??我此時才明白：長大，不是獨自彷徨走夜路，不是在迷霧中苦撐到崩潰：長大，是懂得分享晴朗，也懂得與親愛的人一起分擔突如其來的陰霾。因為，高處有高處的陽光，而低處也有低處的陽光。
（摘自北京日報出版社《和你一起，我不怕老去》，有刪改）（1）文章第④段中，兒子說“但我有更多美妙的獨家記憶”，請簡要概括兒子所回憶的事情。
（2）結合上下文，根據括號內的要求，賞析下面的句子。
我跌跌撞撞，沮喪地敲開家門，媽媽握著炒菜的鏟子大笑，贊嘆我好帥，要給我拍照留念，還要在我糊著厚厚黃泥的球鞋里種菜。一想到踢球時，鞋子里會飛出黃瓜和番茄，狼狽的“兵馬俑”立刻就笑出了眼淚。（請結合句中加點詞語，從描寫方法的角度進行賞析。）
（3）文中的“我”是一個怎樣的人？文中的兒子是一個怎樣的孩子？請結合具體內容簡要分析。
（4）聯系全文，說說結尾段畫線句在點明文章主旨方面的作用。