“清明”既是節氣又是節日，同學們專門搜集了相關的材料，閱讀后完成問題。
??清明是多面的?！扒迕鲿r節雨紛紛，路上行人欲斷魂”，是杜牧筆下凄凄切切的清明；“梨花風起正清明，游子尋春半出城”，是吳惟信眼中生機盎然的清明；“清明一到，農夫起跳”，是農民心里充滿希望和喜悅的清明。無論是慎終追遠、郊游踏青，還是細雨綿綿、彩虹初現，亦或是春風送暖、楊柳依依，都是清明帶給我們的感動和驚喜。
??為了【甲】（適應  順應）清明時節陽氣上升、萬物萌動之理，人們開展了春游健身和插柳植樹活動。柳樹得春氣之先機，陽氣最盛，古人以“插柳”避疫驅邪，又賦予其“插柳留春”的文化意蘊。后來，清明插柳之風逐漸發展為植樹造林之舉。民諺說：“種樹造林，莫過清明。”自唐宋以來，清明還有多種游藝活動，直至明嘉靖年間，還有游藝的相關記錄。今人可從明《西湖游覽志余》第二十卷中管窺一二：“清明，蘇堤一帶，桃柳陰濃，紅翠間錯，走索、驃騎……”隨著時間流逝，游藝【乙】（漸次  依次）退出。清明的文化符號，只剩添土追思和掃墓踏青。
??對于中國人來說，清明節是一個特別的日子。我們在這一天要追憶逝去的親人，在對逝者的哀思中審視生命的價值。寄托悠悠哀思，叩謝前輩之恩，讓子孫接受心靈的洗禮，更好地孝敬尚在的長者。如今我們將血緣親情拓展開，轉化為對犧牲的先烈們的緬懷。為了永遠銘記英雄烈士，在全社會營造崇尚英烈、學習英烈的濃厚氛圍，清明節期間，中央文明辦、中國文明網聯合開展“傳承紅色基因，賡續紅色血脈——2023網上祭英烈”網絡文明傳播活動。初二年級學生積極響應號召，在網上向革命先烈獻花、寄語。通過這次活動，使大家更好地理解了清明節的內涵：緬懷先烈，更好繼往前行；追憶先人，更要善待生者。
（1）有同學對【甲】【乙】兩處選入的詞語有疑問，請你根據語意幫他選出準確的一項

C

C

A.適應	漸次
B.適應	依次
C.順應	漸次
D.順應	依次

（2）文中畫波浪線句有兩處表達欠妥，請加以改正。
（3）在參加網上祭奠英烈活動后，有同學寫下了一首小詩，但有一句他還沒有想好，請你幫這位同學在橫線處補寫合適的內容。
??青山綠水，長流人間浩氣；
??蒼松翠柏，告慰先烈英靈。
??每一次致敬，都是一次永葆忠誠本色的刻骨銘記。
??每一次祭奠，都是一次筑牢使命擔當的鄭重宣誓。
??①

每一次緬懷

每一次緬懷

，②

都是一次牢記初心使命的砥礪鞭策

都是一次牢記初心使命的砥礪鞭策

。
??傳承紅色基因，汲取奮進力量。
??賡續先烈志，共筑中華魂！
（4）清明的前一天是“寒食節”，后來兩個節日逐漸合二為一。一千多年前的蘇東坡在寒食節即興寫下了《寒食帖》，被稱為“天下第三行書”。下面對這幅書法作品欣賞，不恰當的一項是

D

D

A.點畫線條，粗細不一，濃淡相宜。
B.字體或大或小，或疏或密，參差錯落。
C.章法布局疏密有致，不拘一格，飄逸自然。
D.行文跌宕起伏，連綿回繞，滿紙猶龍蛇飛動。