閱讀材料,完成下列要求。
材料一:不同的老師,有不同的講課風格。有的老師口若懸河、熱情奔放,屬慷慨激昂型;有的老師妙語連珠、幽默風趣,屬機智靈活型;有的老師引經論據、深入淺出,屬儒雅沉穩型。
材料二:三尺講臺存日月,一支粉筆寫春秋。陳老師是一位優秀教師,他認真負責,經常找學生談心,耐心輔導學生。但最近胡宇卻對陳老師有看法:“早讀時,科代表收作業,我就這一次沒完成陳老師就批評我;上課時,我和同學說說話,也被他狠狠地批評了一頓,他太不近人情了!”
(1)說說你最喜歡哪個學科的老師?他(她)是什么風格的老師?
(2)胡宇應該怎樣正確看待陳老師的“不近人情”?
(3)請你就如何與老師構建良好的師生關系提出兩條合理化建議。
【答案】(1)我喜歡道德與法治老師。因為他妙語連珠,講課不死板,偶爾來點小幽默,能讓我瞬間清醒,講課風格屬于幽默風趣型。
(2)胡宇應該學會正確對待老師的批評。老師的批評意味著關心、提醒和勸誡,可以幫助我們反省自己,改進不足;對待老師的批評,我們要把注意力放在老師批評的內容和用意上,理解老師的良苦用心。
(3)面對老師的引領和指導,我們要主動參與、勤學好問;學會正確對待老師的表揚和批評;師生之間彼此尊重、相互關心、攜手共進等。
(2)胡宇應該學會正確對待老師的批評。老師的批評意味著關心、提醒和勸誡,可以幫助我們反省自己,改進不足;對待老師的批評,我們要把注意力放在老師批評的內容和用意上,理解老師的良苦用心。
(3)面對老師的引領和指導,我們要主動參與、勤學好問;學會正確對待老師的表揚和批評;師生之間彼此尊重、相互關心、攜手共進等。
【解答】
【點評】
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發布:2024/6/27 10:35:59組卷:6引用:1難度:0.4