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材料一：單子葉植物常常叢生或蔓生，從地上部分很難以辨別是一株還是多株。而雙子葉植物則很容易辨別個體數目。
（1）高中生調查植物種群密度常常選擇

雙子葉

雙子葉

（單子葉、雙子葉）植物如蒲公英，取樣的關鍵是隨機取樣，如非長條形常用的取樣方法是

五點取樣

五點取樣

法，長條形常用的取樣方法是等距取樣法。
（2）在一片約5hm²的田地內，調查者第一次捕獲了35只田鼠，分別作上標記，然后全部放掉。第二次捕獲了40只田鼠，其中有8只是有標記的。由于田鼠被捕一次后有了警惕性，因此推測該田地中田鼠的種群密度（只/hm²）約為

D

D

。
A．略大于175
B．略小于175
C．略大于35
D．略小于35
材料二：如圖是我國常見的一種生態農業示意圖，請據圖回答下列問題：

（3）農作物、蒼蠅分別屬于該生態系統成分中的生產者、

分解者

分解者

。
（4）一個完整的生態系統的結構應包括

組成成分和營養結構（食物鏈和食物網）

組成成分和營養結構（食物鏈和食物網）

。
（5）某棄耕地很快形成了雜草，幾年后出現小灌木，該過程屬于

次生

次生

（初生或次生）演替。