乞討 ①初秋時節,老孫在小鎮辦完事后,就來到候車室,準備返程。剛坐下,就見一個四十幾歲滿臉污垢的漢子帶著一個小女孩走進候車室。漢子左臂架著拐杖,右手拿著一個鐵皮盒子。
②那小女孩看上去十多歲的模樣,有著一雙又黑又亮的大眼睛。她蹙著眉,默默地跟在漢子的身后。漢子端著鐵皮盒子向候車室里的人挨個要錢。有的人扔給他一塊兩塊,大部分人都對他視而不見,還有的則一臉厭煩,趕蒼蠅一般向他揮手。他身后的小女孩滿臉通紅,咬著嘴唇,始終躲避著別人的目光。
③漢子走到一個中年婦女身邊時,那婦女瞅了他一眼,擺了擺手,惡聲說道:“沒有沒有,趕緊滾開!”
④漢子面有不悅,兀自站在那里,一動沒動。婦女惱羞成怒,沖漢子大聲吼道:“臭叫花子!叫你滾開沒聽見啊!”
⑤漢子瞪了那婦女一眼,也不言語,轉身走時故意踩了一下她的腳。那婦女“哎喲”一聲,站起身來,大聲責罵漢子。漢子也不吭聲,照著她的腳又踩了一下。婦女大為惱怒,劈手奪下漢子手里的鐵皮盒子就朝外走。漢子一瘸一拐,哪里追得上那個腿腳靈便的婦女。
⑥漢子呆愣片刻,一屁股坐到地上,哭訴起來:“我的錢都被那個臭婆娘搶去了,我們可咋辦呀!孩子打早上起來就沒吃一口飯,那些錢可都是我們父女倆好不容易討來的。”
⑦小女孩低垂著腦袋,站在那兒,不停地揉搓著自己枯黃的頭發。
⑧眼前發生的事,老孫都看得一清二楚,他嘆了口氣,對眾人說:“剛才的事兒雖說也怪他自己,可他這個樣子還帶一個孩子,也挺不容易的,我們大伙兒就給他們父女兩個湊點錢吧。”說著。他從口袋里摸出錢包,想找些零錢給那父女倆。
⑨就在這時,那小女孩倏地來到老孫面前,大睜著雙眼瞅著他:“這位伯伯,你別給我們錢!”
⑩老孫與周圍的人都愣住了,那漢子也是一臉懵懂。老孫問小女孩為啥不讓自己給錢。小女孩遲疑一下,深吸了一口氣,像是下了很大決心似的,說道:“我爸爸與剛才那女的認識,他們經常這樣做……要是每次都能弄到錢,他們會總做這樣的事兒……”
?聽了小女孩的話,大伙都是一臉驚異。那漢子又羞又惱,大聲罵道:“你個臭丫頭,咋胡說八道哩!”說著,他掄起拐杖要打小女孩。
?老孫與幾個人連忙制止了他。這時候,小女孩仰臉望著漢子,黑亮的眼睛里噙著淚花,聲音顫抖著說:“爸呀,我們不能老在外面要錢啊,你看人家都咋看我們!我們回家吧,我還想上學呢……”
?見此情景,老孫和周圍的人都唏噓不已,兩個女子上去把小女孩拉了起來。那漢子定定地看著小女孩,目光也軟了下來。
?老孫跟幾個人還是給了漢子一些零錢。那漢子低著頭,怯生生地瞅了瞅大伙兒,遲疑一下,便收了那些錢,拉著一臉淚水的小女孩,默默地向候車室外走去。
(1)梳理小說的情節,用簡潔的語言進行概括。
①漢子帶著女兒乞討漢子帶著女兒乞討→②漢子與女人爭執,錢被搶走→③眾人湊錢眾人湊錢→④女孩阻止,說出真相女孩阻止,說出真相⑤大家還是給錢,漢子拿錢離開。
(2)讀第⑩、?自然段,聯系上下文、補充小女孩和漢子的心理活動。
小女孩遲疑一下,此時在想:①“我”應該把事情真相說出來,我們不能再騙人了,這是不對的。即使父親要打“我”罵“我”,“我”也不能再退縮。“我”應該把事情真相說出來,我們不能再騙人了,這是不對的。即使父親要打“我”罵“我”,“我”也不能再退縮。
漢子遲疑一下,此時在想:②騙人的事情被女兒揭穿了,沒臉拿這些錢,但現在是真缺錢,女兒還要讀書,還是拿著吧,以后要自食其力不再做這種騙人的事情了。騙人的事情被女兒揭穿了,沒臉拿這些錢,但現在是真缺錢,女兒還要讀書,還是拿著吧,以后要自食其力不再做這種騙人的事情了。
(3)讀一讀描寫小女孩的句子,完成“人物畫像”。
年齡 |
十多歲 十多歲
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外貌特征 |
有著一雙又黑又亮的眼睛 有著一雙又黑又亮的眼睛
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人物品質(結合小女孩的表現寫) | ① 不愿自甘墮落 不愿自甘墮落 |
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② 自尊自愛 自尊自愛 |
①
同情小女孩。
同情小女孩。
②
對小女孩自尊自愛的一種贊美。
對小女孩自尊自愛的一種贊美。
【考點】記敘文.
【答案】漢子帶著女兒乞討;眾人湊錢;女孩阻止,說出真相;“我”應該把事情真相說出來,我們不能再騙人了,這是不對的。即使父親要打“我”罵“我”,“我”也不能再退縮。;騙人的事情被女兒揭穿了,沒臉拿這些錢,但現在是真缺錢,女兒還要讀書,還是拿著吧,以后要自食其力不再做這種騙人的事情了。;十多歲;有著一雙又黑又亮的眼睛;不愿自甘墮落;自尊自愛;同情小女孩。;對小女孩自尊自愛的一種贊美。
【解答】
【點評】
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發布:2024/6/27 10:35:59組卷:33引用:1難度:0.7
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1.現代文閱讀
一諾千金
秦文君
我做女孩時曾遇上一個男生開口向我借錢,而且張口就是借兩元錢。在當時,這相當于我兩個月的零花錢。我有些猶豫,因為人人都知道那男生家里很窮。他母親幾乎每年都給他生一個弟弟或妹妹。她留給大家的印象不外乎兩種:一種是腹部隆起行走蹣跚;另一種是剛生產完畢,額上扎著布條抱著新生嬰兒坐在家門曬太陽。
我的為難令男生難堪,他低下頭,說借錢有急用,又說保證五天內歸還。我不知道怎么拒絕他,只得把錢借給了他。
時間一天天過去,到了第五天,男生竟沒有來上學。整個白天,我都在心里責怪他。罵他不守信用,恍恍惚惚地總想哭上一通。
夜里快要睡覺時,我忽然聽到窗外有人叫我,打開窗,只見窗外站著那個男生。他的臉上淌著汗,緊緊攥著拳頭,啞著喉嚨說:“看我變戲法!”他把拳頭擱在窗臺上,然后松開,手心里開了花似的展開了兩元錢紙幣。
我驚喜地叫起來,他也快活地笑了,仿佛我們共同完成了一件大事,讓一塊懸著的石頭落了地。他反復說:“我是從旱橋奔過來的。”
后來我才知道,他當時借錢是給患低血糖的母親買葡萄糖。為了如期歸還借款,他天天到北站下的昌橋幫菜家推車。到了第五天的拂曉,他終于攢足了兩元錢,乏極了,就倒在橋洞中,本想略睡一會兒,沒想到竟酣睡了一個白天和黃昏。醒來后他就開始狂奔,所有的路人都猜不透這個少年為何十萬火急地穿行在夜色中。
這是我和那個男生唯一的一次交往,但是它給我留下的震撼卻是綿長深切的。以后再看到“優秀”、“守信用”之類的字眼,總會聯想到他,因為他身上奔騰著一種感人的一諾千金的嚴jǐn。
據說那個男生后來果然成就了一番事業,也許他早已忘記了我們相處的那一段,可我總覺得那是他走向成功的源頭。
去年秋天的一個傍晚,天降大雨,那是場罕見的傾盆大雨。我打著傘去車站接一個朋友,我們曾約定,風雨無阻。我在車站久等也沒見朋友露面,倒是看見一個少年,沒帶傘,抱著肩瑟瑟地站在車牌邊,我把傘伸過去,他感激地說謝謝,告訴我說,他在這兒等一個朋友,車一輛一輛開過,雨在傘邊形成一道道雨簾,天地間茫茫一片,怎么也不見我們所盼望的人。我對少年說他們也許不會來了,可少年固執地搖搖頭。又來了一輛車,從車上跳下一個少年,無比歡欣地叫了一聲。傘下的少年一下子躥了出去,兩個人熱烈地擊掌問候,那份快樂是如此坦蕩無愧,相互的欣賞流tǎng在那一擊中,讓目睹那畫面的我感到一種靈魂的升華。
我終于未能等到我的那份欣喜。我失望而歸,卻在家接到朋友的電話。她說雨實在太大,所以……我想說:約定時為何要說風雨無阻,完全可以說大雨取消;既然已說了風雨無阻,區區風雨又何足畏懼!不過,我什么也沒說,只是輕輕地掛斷了電話。因為一個并不怎么重諾言的人,她會找出一千條為自己開脫的理由;而我,更愛騰出時間想想那兩個相會在暴雨中的少年。
(選文有改動)
(1)根據拼音寫漢字
流tǎng
(2)在“借錢男生”、“兩少年”以及“我的女友”中,你印象最深的人物是誰?請說說理由。
(3)作者寫兩少年雨中赴約的目的是什么?
(4)文中向我借錢的那位男生除了守信用這一美德外,還有什么品質?請在文中用橫線畫出相關語句。
(5)如果你是“我”的那位女朋友,看到本文后,會有怎樣的心理活動,請用60個左右的文字把它描述下來。發布:2025/3/13 14:0:1組卷:234引用:1難度:0.3 -
2.課外閱讀。
第一次 馬路旁的行(háng xíng)人道比馬路要整整高出一個臺階,而他簡直還沒滿一周歲。
他長著細弱的小腿,此刻這兩條小腿卻怎么也不聽使喚,老是哆哆嗦嗦地……但兩條腿的主人--小男孩想從馬路上登上人行道的愿望卻十分(強烈、猛烈),而且信心十足。
瞧,那只穿著好看襪子的小腳已經抬了起來,踩在了人行道的邊緣上,但孩子還沒有下定決心登上第二只腳,有那么一會兒他就那么站著:一只腳在人行道上,而另一只腳還在原處沒動。
然而小孩又收回了跨出的那一步,他似乎在積蓄力量,小男孩就這么站著,既不前進,又不后退,只是固執地注視著自己的前方。
“還小呢,剛剛能走路,就能跨臺階?”路旁一位頭發花白的老奶奶嘖了嘖嘴說:“做大人的要幫他一把。”
而孩子的媽媽并沒伸出手去,只是微笑著(鼓舞、鼓勵)說:“自己上,小乖乖,自己上!”
“加油!加油!”旁邊的小姑娘喊道。
終于,孩子的兩只腳都站到了人行道上,小胖臉同時(裂開、綻開)了笑容。
“好一個登山者!”胡子爺爺幽默地說。他又摸摸孩子的頭說:“一開頭有困難,但堅持就能勝利。祝賀你成功!”
(1)劃掉括號里不合適的讀音和詞語。
(2)從文中找出下列詞語的反義詞。失敗 后退 消耗 容易
(4)這篇短文主要寫
表達了作者
(5)概括寫出下面四種人的態度:
①老奶奶的態度:
②媽媽的態度:
③小姑娘的態度:
④胡子爺爺的態度:
(6)你從“小孩學步”這件事中,受到了什么啟發?發布:2025/3/13 12:0:2組卷:61引用:2難度:0.2 -
3.課內閱讀。
《地震中的父與子》片段 就在他挖掘的時候,不斷有孩子的父母急匆匆地趕來。看到這片廢墟,他們痛哭并大喊:“我的兒子!”“我的女兒!”哭喊過后,便絕望地離開了。有些人上來拉住這位父親,說:“太晚了,沒有希望了。”這位父親雙眼直直地看著這些好心人,問道:“誰愿意幫助我?”沒有人給他肯定的回答,他便埋頭接著挖。
消防隊長擋住他:“太危險了,隨時可能發生大爆炸,請你離開。”
這位父親問:“你是不是來幫助我?”
警察走過來:“你很難過,我能理解,可這樣做,對你自己,對他人都有危險,馬上回家吧。”
“你是不是來幫助我?”
人們搖頭嘆息著走開了,都認為這位父親因為失去孩子過于悲痛,精神失常了。
然而這位父親心中只有一個念頭:“兒子在等著我!”
他挖了8小時,12小時,24小時,36小時,沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵,雙眼布滿血絲,衣服破爛不堪,到處都是血跡。挖到第38小時,他突然聽到瓦礫堆底下傳出孩子的聲音:“爸爸,是你嗎?”
是兒子的聲音 父親大喊 阿曼達 我的兒子
(1)給文章的最后一段加上標點符號。
(2)“礫”字用音序查字法應查音節
(3)“失”的意思有:①失掉;過失 ②沒有把握住 ③找不著 ④改變常態 ⑤沒有達到目的 文中有兩個帶點的“失”字,第一個取意思
(4)你認為這幾個自然段主要是寫什么?
(5)用“~~”畫出描寫父親外貌的句子。
課文為什么要這樣描寫父親的外貌呢?
(6)讀一讀文中畫“--”的句子,為什么不直接寫挖了36小時?
(7)想象填空:阿曼達在廢墟下會想:
會說:
(8)寫法學習指導與運用。
課文中大量描寫了人物的語言和動作,請你也試著對自己進行一段語言、動作描寫,突出重點,詳略得當。發布:2025/3/13 12:0:2組卷:49引用:1難度:0.7