方華同學觀察發現：______．決定利用通用技術課中學到的技術與設計知識，自己動手，設計制作一個桌用書架，把書豎放，以便取放．經過幾個星期的前期準備，到了制作模型階段，方華用厚度為5mm的松木板（已刨光）和木膠，制作了如圖所示的書架，其尺寸見圖表．

制作書架所需木板的平面圖和尺寸（單位：mm）	數量（塊）	書架草圖
	2
	3

進行試驗時，發現了一個重要問題：當放書較少時，書會傾倒．為解決這個問題，他通過互聯網搜集相關信息，發現了如圖所示的書夾，其設計思想有一定的參考價值．請利用余料板（充足）和木膠，設計制作一個活動隔板，把書架分成左右兩格，要求：①與書架搭配吻合；②左右兩格長度空間都可在50mm～335mm之間變化．
回答以下問題：
（1）按題意填空：

書疊放在書桌上，不便取放

書疊放在書桌上，不便取放

．
（2）下列不屬于“前期準備”階段做的工作是

C

C

．
A．繪制設計草圖     B．明確設計要求   C．進行評估優化     D．進行設計分析
（3）畫出活動隔板的設計草圖以及制作活動隔板所需木板的平面圖，并在平面圖上標注主要尺寸（不考慮因滑動而需的縮放尺寸）．