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          2012-2013學年浙江省嘉興市普通高中高二(上)期末通用技術試卷

          發布:2024/4/20 14:35:0

          一、選擇題(本大題共25小題,每小題4分,共60分.在每小題給出的四個選項中,只有一個是符合題目要求的.多選、錯選、不選均不得分!)

          • 1.嘉興“紅船”,是南湖革命紀念館在1959年根據中共“一大”安排游船的王會悟先生的回憶,構思制作了一艘絲網船模型,經審定認可后,按模型原樣仿制的一艘舫船.為了使革命紀念船長久保存,每年都要按文物保護原則對紅船進行修繕維護.回答第1~2小題.
            從構思到模型,再到舫船.這種基于一定設想的、有目的規劃及創造活動,稱為(  )

            組卷:9引用:0難度:0.90
          • 2.嘉興“紅船”,是南湖革命紀念館在1959年根據中共“一大”安排游船的王會悟先生的回憶,構思制作了一艘絲網船模型,經審定認可后,按模型原樣仿制的一艘舫船.為了使革命紀念船長久保存,每年都要按文物保護原則對紅船進行修繕維護.回答第1~2小題.
            下列說法不正確的是(  )

            組卷:3引用:0難度:0.90
          • 3.如圖所示的除塵工具是掃帚、吸塵器、保潔機器人(會自動充電).可看出(  )

            組卷:13引用:5難度:0.9
          • 4.如圖所示課桌椅的設計,能實現人機關系健康目標的是(  )

            組卷:11引用:5難度:0.9
          • 5.下列自行車配件屬于標準件的是(  )

            組卷:13引用:5難度:0.9
          • 6.如圖所示,人行天橋階梯中間的斜面通道設計是為了(  )

            組卷:12引用:4難度:0.9
          • 7.我省舟山市有一千多個島嶼.跨海大橋、海底隧道的規劃和貫通改變了海島上人們僅靠船只的交通方式.海底隧道即阿基米德橋,它固定在水面以下,借助浮力懸浮在水中,車輛可在隧道中快速行駛,是跨越深水域的新型交通方式.舟山沈家門港海底隧道即將貫通.完成第7~8小題.
            從技術角度分析,以下說法不合理的是(  )

            組卷:7引用:0難度:0.90
          • 8.我省舟山市有一千多個島嶼.跨海大橋、海底隧道的規劃和貫通改變了海島上人們僅靠船只的交通方式.海底隧道即阿基米德橋,它固定在水面以下,借助浮力懸浮在水中,車輛可在隧道中快速行駛,是跨越深水域的新型交通方式.舟山沈家門港海底隧道即將貫通.完成第7~8小題.
            從規劃到實施,從船只到海底隧道,以下關于設計和技術關系的說法,合理的是(  )

            組卷:6引用:0難度:0.90
          • 9.浙江某PVC管業集團承接了一項太陽能專用管道的生產任務,為保證質量,對所生產的水管進行質量抽檢.完成第9~10題.
            其中不需要進行的試驗是(  )

            組卷:5引用:0難度:0.90

          三、分析題(第32題10分,第33題8分,共18分)

          • 33.鋼鋸也稱手鋸,是鉗工常用的鋸割工具,利用它可以分割金屬材料或鋸掉工件上的多余部分.如圖所示是一把可調式鋼鋸的結構示意圖.回答以下問題:
            (1)鋼鋸的組成結構主要為兩個部分:①鋸條和②
             

            (2)鋸條會因磨損或斷裂而需要經常更換,適合采用的連接件是③
             

            (3)金屬加工中,為了使鋸割達到加工要求,鋸割前需要在被加工的工件上進行的操作是
             

            A.攻絲      B.倒角      C.電鍍      D.劃線
            (4)以下是鋸割時的注意事項,其中正確的是
             

            A.選擇鋸條時,厚的工件用細齒,薄的工件用粗齒
            B.安裝鋸條時,應齒尖朝前、松緊適中、鋸條無扭曲
            C.起鋸時,鋸條與工件表面傾斜角約為15°左右,用力要小,鋸程要長
            D.正常鋸割時,動作要有節奏,推鋸不加壓,回拉加壓.

            組卷:12引用:2難度:0.7

          四、技術應用題(共14分)

          • 34.方華同學觀察發現:______.決定利用通用技術課中學到的技術與設計知識,自己動手,設計制作一個桌用書架,把書豎放,以便取放.經過幾個星期的前期準備,到了制作模型階段,方華用厚度為5mm的松木板(已刨光)和木膠,制作了如圖所示的書架,其尺寸見圖表.

            制作書架所需木板的平面圖和尺寸(單位:mm) 數量(塊) 書架草圖
            2
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            進行試驗時,發現了一個重要問題:當放書較少時,書會傾倒.為解決這個問題,他通過互聯網搜集相關信息,發現了如圖所示的書夾,其設計思想有一定的參考價值.請利用余料板(充足)和木膠,設計制作一個活動隔板,把書架分成左右兩格,要求:①與書架搭配吻合;②左右兩格長度空間都可在50mm~335mm之間變化.
            回答以下問題:
            (1)按題意填空:
             

            (2)下列不屬于“前期準備”階段做的工作是
             

            A.繪制設計草圖     B.明確設計要求   C.進行評估優化     D.進行設計分析
            (3)畫出活動隔板的設計草圖以及制作活動隔板所需木板的平面圖,并在平面圖上標注主要尺寸(不考慮因滑動而需的縮放尺寸).

            組卷:12引用:1難度:0.7
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