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【不以規矩 不成方圓】一年一度的“雙十一”購物狂歡節來了!
材料一:“它來了,它來了!它帶著數不清的商品,看不懂的規則,算不明白的折扣來了!”雖然玩不明白,可是誰能抵擋買買買的誘惑呢?
(1)預售規則就是我們熟知的店規。有商家認為:“制定什么樣的店規是我的自由,我想怎么定就怎么定。”請你對此觀點進行簡要評析。
材料二:市場監管局12315指揮中心發布“雙十一”網購消費提示:網購“剁手”要理性、直播秒殺勿沖動、預售規則要認清、低價“陷阱”要避開、保留證據好維權。
(2)運用所學知識,請你為網購市場的健康發展提出合理化建議。
【答案】(1)認為店規想怎么定就怎么定是錯誤的。因為自由與規則不可分;社會規則劃定了自由的邊界,社會規則是人們享有自由的保障;公民在行使自由和權利時候,不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利;人們建立規則的目的不是限制自由,而是保證每個人不越過自由的邊界,促進社會有序運行。
(2)國家完善相關的法律法規;社會加大對網絡的監督和管理;消費者要不辨是非,不盲目消費,學會依法維權。
(2)國家完善相關的法律法規;社會加大對網絡的監督和管理;消費者要不辨是非,不盲目消費,學會依法維權。
【解答】
【點評】
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發布:2024/4/20 14:35:0組卷:14引用:3難度:0.7
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1.《中小學教育懲戒規則(試行)》所稱的教育懲戒,是指學校、教師基于教育目的,對違規違紀學生進行管理、訓導或者以規定方式予以矯治,促使學生引以為戒、認識和改正錯誤的教育行為。懲戒規則的頒布實施( )
①目的就是為了杜絕中小學生違反校紀
②劃定了中小學生自由的邊界
③試行說明規則不符合個人要求時可以修改
④有利于維護校園秩序,促進學生自律A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 發布:2024/12/28 1:0:5組卷:30引用:2難度:0.6 -
2.遵守規則共創美好生活
一個國家的文明程度取決于國民的素質,道德和文明不是一個空洞、抽象的詞語,它體現在我們點滴的具體言行中。某校八年級志愿者對某社區居民進行了一次公共場所人們不良行為的調查活動,下面是調查結果。請你參與其中并完成下列任務。行為 亂扔垃圾 踐踏花草 闖紅燈 其他 比例 35% 26% 40% 12%
(2)遵守規則,嚴格守紀,是中學生必不可少的品質。該校擬向全校同學發出“與規則同行”的倡議,請你寫出倡議要點。發布:2024/12/27 23:30:1組卷:18引用:3難度:0.4 -
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漫畫《自由與規則》中打手機的這位男士( )
①沒有認識到社會規則劃定了自由的邊界
②認為自由是隨心所欲,不受約束的
③否定了社會規則是人們享有自由的保障
④沒有意識到自由和規則是對立的A.①② B.①②③ C.①③④ D.①②③④ 發布:2024/12/28 1:0:5組卷:33引用:6難度:0.6