綜合性學(xué)習(xí)。
      “愛(ài)你孤身走暗巷”這是歌曲《孤勇者》中的一句歌詞。歌曲《孤勇者》在少年兒童中廣為流傳。為此，某中學(xué)開(kāi)展主題為“《孤勇者》流行原因大揭秘”綜合性學(xué)習(xí)，邀你參加，并完成相關(guān)任務(wù)。
      【材料一】詞作者唐恬，此人跟癌癥抗?fàn)?年，以超乎常人的意志與病魔周旋，她熱愛(ài)生命，將苦難踩在腳下，將命運(yùn)的咽喉緊緊扼住，把平凡英雄的氣概揉進(jìn)了歌詞中。她曾說(shuō)：“要把這首歌寫給每一個(gè)和自己一樣不善言辭、孤身走夜路的普通人，去唱平凡角落里的真實(shí)人生。”
      【材料二】武漢的一所小學(xué)圍繞《孤勇者》在幼兒、小學(xué)生中大火的現(xiàn)象做了一項(xiàng)調(diào)查。有孩子說(shuō)，喜歡這首歌是因?yàn)楦柙~“誰(shuí)說(shuō)站在光里的才算英雄”；有孩子說(shuō)，“聽(tīng)到《孤勇者》就全身充滿了動(dòng)力。我們都應(yīng)該像孤勇者一樣堅(jiān)強(qiáng)，不怕任何風(fēng)雨。”孩子們對(duì)《孤勇者》的喜愛(ài)并不是單純跟風(fēng)，而是這些歌詞確實(shí)鼓舞了他們，鼓動(dòng)了他們內(nèi)心深處的“英雄主義”。
      【材料三】《孤勇者》是游戲《英雄聯(lián)盟》衍生動(dòng)畫片《英雄聯(lián)盟：雙城之戰(zhàn)》的中文主題曲，有教育專家認(rèn)為，孩子尤其是男孩子都有英雄夢(mèng)，這首歌曲就塑造了孤膽英雄的形象，深入人心。有網(wǎng)友分析，可能是因?yàn)橛腥嗽谩豆掠抡摺犯枨洹秺W特曼》等動(dòng)畫視頻，從而使這首歌在孩子們心中留下了深刻的印象。也有網(wǎng)友認(rèn)為，抖音等短視頻平臺(tái)上以《孤勇者》為背景音樂(lè)的短視頻也對(duì)孩子們?cè)斐闪艘欢ㄓ绊憽?br />      【材料四】央視、新華社等主流媒體曾多次使用這首歌作為背景音樂(lè)，向“凡人英雄”致敬。網(wǎng)上有個(gè)熱搜：某小學(xué)一個(gè)班輸了拔河比賽，孩子們哭成一片，老師提議唱《孤勇者》。音樂(lè)響起，唱到“愛(ài)你對(duì)峙過(guò)絕望，不肯哭一場(chǎng)”時(shí)，孩子們瞬間“滿血復(fù)活”。
（以上材料摘選自《新民晚報(bào)》、央視網(wǎng)、《瀟湘晨報(bào)》等，有改動(dòng)）（1）任務(wù)一：請(qǐng)結(jié)合材料，概括歌曲《孤勇者》在幼兒、小學(xué)生中流行的原因。
（2）任務(wù)二：小文認(rèn)為《孤勇者》的歌詞雖然很好，但幼兒、小學(xué)低年級(jí)學(xué)生不容易聽(tīng)懂，這首歌在他們中間流行，說(shuō)明適合這個(gè)年齡段孩子聽(tīng)唱的兒歌“缺席”了。針對(duì)這個(gè)困惑，5月20日，他寫了封信給學(xué)校教音樂(lè)的張老師。這封信在格式和措辭上各有一處不妥，請(qǐng)你找出并幫他修改。
①格式：

將“2023年5月20日”與“學(xué)生小文”調(diào)換位置；

將“2023年5月20日”與“學(xué)生小文”調(diào)換位置；

②措辭：

“請(qǐng)您抓緊時(shí)間給我回信”改為“期盼早日得到您的回復(fù)”。

“請(qǐng)您抓緊時(shí)間給我回信”改為“期盼早日得到您的回復(fù)”。

尊敬的張老師：
      您好！
      我有一個(gè)疑問(wèn)想向您請(qǐng)教：近期歌曲《孤勇者》火遍大街小巷，尤其在幼兒和小學(xué)生中傳唱非常高，但是歌詞、曲調(diào)等并不適合幼兒和小學(xué)低年級(jí)學(xué)生。請(qǐng)問(wèn)適合這個(gè)年齡段孩子的兒歌為什么越來(lái)越少？該如何改變這個(gè)現(xiàn)狀呢？
      請(qǐng)您抓緊時(shí)間給我回信。
2023年5月20日
學(xué)生小文