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          請從下面提供的兩個作文題中,選擇一個題目寫作。
          (1)閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。
                在抗擊新冠肺炎過程中,某電視臺“誰是最美的戰(zhàn)‘疫’者”欄目推薦了下列四個(組)人及事跡:
                ①2019年12月29日,武漢首批新冠肺炎患者轉(zhuǎn)入金銀潭醫(yī)院。身患“漸凍癥”的院長張定宇和同事們奮戰(zhàn)一線,無暇照顧被感染的醫(yī)生妻子。目前有超過400萬基層醫(yī)務(wù)人員奮戰(zhàn)在抗疫一線,醫(yī)者仁心的崇高精神感動中國。
                ②1月25日凌晨4點,邱貝文(武漢90后餐飲店老板)發(fā)了一條朋友圈:24小時為武漢一線醫(yī)護人員送餐。隨后,全家齊上陣、連軸轉(zhuǎn),僅兩天就向武漢的3家醫(yī)院送出430多份暖心餐。此次戰(zhàn)“疫”,眾多80后、90后甚至00后以實干擔(dān)當(dāng)彰顯青春本色。
                ③2月13日,在“東京燈會滿月節(jié)”為武漢募捐的“穿旗袍鞠躬女孩”,來到中國駐日本大使館,轉(zhuǎn)交募集到的50余萬日元善款。“鞠躬女孩”的故事在中國社交媒體刷屏。
                ④大年初三,田志陽、臧濤、林大才、孫志遠、劉剛(武漢火神山醫(yī)院建筑工人)開著私家車,趕赴武漢支援火神山醫(yī)院建設(shè)。2月3日,武漢火神山醫(yī)院正式收治病患,10天“中國速度”的背后,是無數(shù)人的努力。
          欄目主編請你從中選擇一個(組)人,作為新一期最美的戰(zhàn)‘疫’者,并給欄目寫一篇推薦文章,說明推薦的理由,體現(xiàn)你的認識與思考。
          要求:自擬標(biāo)題,自選角度,確定立意;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。
          (2)閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。
                某省將中考體育上調(diào)至100分,用以提高體育課地位,讓自覺鍛煉成為孩子生活習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)校、家庭和孩子重視體育;贏得了一片叫好之聲。但也有反對之聲,認為體育分值增加,會導(dǎo)致學(xué)生和家長把勁用在“掙分”上,而非發(fā)展體育興趣與體育技能上;已有家長在打聽“哪有培訓(xùn)班”,要給孩子報名“補體育”;在以往中考體測中,搞突擊走過場、弄虛作假、冒名替考時有發(fā)生,甚至還有考生使用興奮劑事件。
          某報對此專門開辟專欄,就此事展開討論,請你請結(jié)合材料內(nèi)容,在中考考生、體育教師、家長中任選一種身份,寫一篇文章投稿,闡述你的觀點與思考,并提出希望與建議。
          要求:自擬標(biāo)題,自選角度,確定立意;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

          【答案】見解答。
          【解答】
          【點評】
          聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
          發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:3引用:1難度:0.1
          相似題
          • 1.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。
                  (材料一)習(xí)近平同志指出:要認識今天的中國、今天的中國人,就要深入了解中國的文化血脈,準(zhǔn)確把握滋養(yǎng)中國人的文化土壤。
                  (材料二)北京師范大學(xué)教授康震老師對詩詞有一種形象的表達:“我時常比喻唐詩宋詞就像一個U盤,握在手中很小,但釋放出來的容量非常大。它是中華文明一種高度集中、概括的表達形式,也是我們民族典范的情感記憶,屬于最中國的一種文化表達方式。”
                  詩詞是中國古典文化里的精靈,早已融入了中國人的血脈里,塑造著我們的容貌,淬煉著我們的思想,熔鑄著我們的精神。你感受到了自己血脈里的那份詩意了嗎?
                  近日,太原五中文學(xué)社以“生命的詩意”為主題向全校學(xué)生征文。要求結(jié)合讀過的古典詩詞,聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)生活尋找“生命的詩意”,表達感悟和思考。
                  要求:
                  ①自擬標(biāo)題,立意明確,不要脫離材料內(nèi)容;
                  ②文體不限(詩歌除外),不要套作,不要抄襲,不要出現(xiàn)個人信息;
                  ③書寫規(guī)范,不少于800字。

            發(fā)布:2025/1/1 4:30:2組卷:3引用:2難度:0.6
          • 2.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。
                  兩名大學(xué)生利用長假,腳踩輪滑鞋,歷時5天半從山東到北京,完成了一次長達五百多公里的“長途刷街”,實現(xiàn)了一個多年的青春夢。許多網(wǎng)友為其叫好:“有志者,事竟成!”“為輪滑帶來正能量!”而一位交警則指出:“輪滑鞋代步上路,違反了交通法規(guī),是不對的,這種行為一旦被發(fā)現(xiàn),會受到相應(yīng)處罰。”
                  生活中,類似的事并不鮮見,“好”的事可能是“不對”的事,“對”的事也不一定都是“好”的事。不同情況下,不同領(lǐng)域中,人們對“好”與“對”的理解認識各不相同,你對此有怎樣的看法?請寫一篇文章,發(fā)表你的觀點,陳述你的理由。
                  要求自選角度,自擬標(biāo)題,不要套作,不得抄襲;不少于800字。

            發(fā)布:2025/1/1 2:0:1組卷:11引用:9難度:0.7
          • 3.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。
                  展開厚重的歷史長卷,形形色色的歷史人物紛至沓來。閱讀歷史人物的傳記,可以更好地了解他們的事跡和經(jīng)歷,也能領(lǐng)略他們的人格風(fēng)采與人格魅力。
                  假設(shè)班級要舉行“我談歷史人物”專題研討會,請從“屈原”“蘇武”這兩個歷史人物中任選其一,寫一份發(fā)言稿,談?wù)勀銖倪@一歷史人物身上汲取的精神力量或獲得的經(jīng)驗教訓(xùn),闡述你的思考。
                  要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

            發(fā)布:2025/1/1 4:30:2組卷:4引用:2難度:0.6
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