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最初的鷹??至今難忘平生第一次見到鷹時,那種令人回腸蕩氣的感覺。
??童年時,在冬日雪后初晴的一天,我和叔伯們去狩獵。路上,我抬頭看見一只黑色的大鳥在漫不經心地滑翔。它的相貌與別的鳥有所區別,周身的羽毛顯得粗糙,硬朗,仿佛每一根都被氣流鼓滿,帶有金屬的質感和光澤。使我觸目驚心的是它的翅膀,一動不動,我簡直以為眼前是一只黑顏色的風箏,靜靜地平貼在蔚藍天空的表面。它是借助什么飛翔起來的?難道僅僅是那股傲氣嗎?我懷疑著。
??所有的人都抬起頭來。有人輕輕咂了一下嘴:“那是鷹。”就這一句話,此刻比什么都能打動我。我如癡如醉地仰望著它,頭腦中一片空白,不再有天空和云彩。是的,不再有天空,除了那對翅膀,除了那對翅膀所劃出的看不見、卻扣人心弦的流暢的弧線。鷹依然漫不經心地滑翔,像一個王者傲視大地上的一切生靈……天空中的那些云,顯得那么虛弱和渺小。我仰望著鷹,血一點點沸騰起來。
??那一天,我的大腦一片空白,心仿佛懸在半空中。我下意識地在雪地上畫了一只鳥,雖然畫得變了形,但我清楚它是誰。
??至今仍很難解釋那只鷹是如何闖進我童年生活的。在故鄉,天空被諸如燕子和麻雀一樣的小鳥占據著,偶爾于季節更替之際,遷徙的雁陣才多多少少流露幾分陽剛之氣。在故鄉,鷹是稀客。每當想起鷹這個字眼的時候,我便覺得一股野性的風撲面而來,傲慢地把記憶的門推開。
??多年之后,在動物園里看見地上悠然覓食的鷹,我幾乎認不出它來了。那就是鷹嗎?作為鷹,必須以天空作為陪襯,用堅強的翅膀撞擊蒼涼歲月,去放飛所有的希望。我固執地保留著對鷹的第一印象。我一生中見過的鷹將只有一只。
(1)解釋詞語:
漫不經心:做事、說話很隨便,一點也不在乎。做事、說話很隨便,一點也不在乎。
傲氣:自高自大的作風習氣。自高自大的作風習氣。
(2)倒數第2自然段,作者寫到了燕子、麻雀和雁陣,目的是 對比,突出鷹給我留下的印象很深刻對比,突出鷹給我留下的印象很深刻。
(3)作者在動物園看到的鷹是什么樣的?對比之后作者的情感是怎樣的?在地上悠然覓食的鷹,作者很失望,作者認為鷹是自由、傲氣、陽剛、野性,給人以力量和向往,表達了作者對英雄與自由的禮贊。在地上悠然覓食的鷹,作者很失望,作者認為鷹是自由、傲氣、陽剛、野性,給人以力量和向往,表達了作者對英雄與自由的禮贊。
(4)“我一生中見過的鷹將只有一只。”對這句話理解正確的一項是 DD
A“將”表明鷹很少在故鄉出現,作者斷定以后不會再看到其他鷹了。
B.作者不確定他在動物園看到的鷹是不是真的鷹。
C.作者只是在和叔伯們狩獵時看到過鷹,以后從來沒有見過鷹。
D.作者第一次見到的鷹自由、傲氣、陽剛野性,給人以力量和向往,作者認可鷹的這種形象,而不認同動物園里鷹的生活方式。
(5)作者認為正真的鷹應該具備什么品質?(用原文回答) 必須以天空作為陪襯,用堅強的翅膀撞擊蒼涼歲月,去放飛所有的希望。必須以天空作為陪襯,用堅強的翅膀撞擊蒼涼歲月,去放飛所有的希望。
(6)作者下意識地在雪地上畫了一只變形了的鳥。你覺得他畫的是什么鳥?為什么要畫這樣一只鳥?作者畫的是鷹,因為鷹在天空飛翔時的自由、傲氣、陽剛、野性,帶給了作者以力量和向往,是作者心目中的英雄,是自由的化身。作者畫的是鷹,因為鷹在天空飛翔時的自由、傲氣、陽剛、野性,帶給了作者以力量和向往,是作者心目中的英雄,是自由的化身。
(7)請你為保護動物設計一句宣傳標語。 動物和咱是一家,保護動物靠大家。動物和咱是一家,保護動物靠大家。
【答案】做事、說話很隨便,一點也不在乎。;自高自大的作風習氣。;對比,突出鷹給我留下的印象很深刻;在地上悠然覓食的鷹,作者很失望,作者認為鷹是自由、傲氣、陽剛、野性,給人以力量和向往,表達了作者對英雄與自由的禮贊。;D;必須以天空作為陪襯,用堅強的翅膀撞擊蒼涼歲月,去放飛所有的希望。;作者畫的是鷹,因為鷹在天空飛翔時的自由、傲氣、陽剛、野性,帶給了作者以力量和向往,是作者心目中的英雄,是自由的化身。;動物和咱是一家,保護動物靠大家。
【解答】
【點評】
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發布:2024/8/7 8:0:9組卷:3引用:1難度:0.6
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1.課外閱讀。
第一次 馬路旁的行(háng xíng)人道比馬路要整整高出一個臺階,而他簡直還沒滿一周歲。
他長著細弱的小腿,此刻這兩條小腿卻怎么也不聽使喚,老是哆哆嗦嗦地……但兩條腿的主人--小男孩想從馬路上登上人行道的愿望卻十分(強烈、猛烈),而且信心十足。
瞧,那只穿著好看襪子的小腳已經抬了起來,踩在了人行道的邊緣上,但孩子還沒有下定決心登上第二只腳,有那么一會兒他就那么站著:一只腳在人行道上,而另一只腳還在原處沒動。
然而小孩又收回了跨出的那一步,他似乎在積蓄力量,小男孩就這么站著,既不前進,又不后退,只是固執地注視著自己的前方。
“還小呢,剛剛能走路,就能跨臺階?”路旁一位頭發花白的老奶奶嘖了嘖嘴說:“做大人的要幫他一把。”
而孩子的媽媽并沒伸出手去,只是微笑著(鼓舞、鼓勵)說:“自己上,小乖乖,自己上!”
“加油!加油!”旁邊的小姑娘喊道。
終于,孩子的兩只腳都站到了人行道上,小胖臉同時(裂開、綻開)了笑容。
“好一個登山者!”胡子爺爺幽默地說。他又摸摸孩子的頭說:“一開頭有困難,但堅持就能勝利。祝賀你成功!”
(1)劃掉括號里不合適的讀音和詞語。
(2)從文中找出下列詞語的反義詞。失敗 后退 消耗 容易
(4)這篇短文主要寫
表達了作者
(5)概括寫出下面四種人的態度:
①老奶奶的態度:
②媽媽的態度:
③小姑娘的態度:
④胡子爺爺的態度:
(6)你從“小孩學步”這件事中,受到了什么啟發?發布:2025/3/13 12:0:2組卷:61引用:2難度:0.2 -
2.課內閱讀。
《地震中的父與子》片段 就在他挖掘的時候,不斷有孩子的父母急匆匆地趕來。看到這片廢墟,他們痛哭并大喊:“我的兒子!”“我的女兒!”哭喊過后,便絕望地離開了。有些人上來拉住這位父親,說:“太晚了,沒有希望了。”這位父親雙眼直直地看著這些好心人,問道:“誰愿意幫助我?”沒有人給他肯定的回答,他便埋頭接著挖。
消防隊長擋住他:“太危險了,隨時可能發生大爆炸,請你離開。”
這位父親問:“你是不是來幫助我?”
警察走過來:“你很難過,我能理解,可這樣做,對你自己,對他人都有危險,馬上回家吧。”
“你是不是來幫助我?”
人們搖頭嘆息著走開了,都認為這位父親因為失去孩子過于悲痛,精神失常了。
然而這位父親心中只有一個念頭:“兒子在等著我!”
他挖了8小時,12小時,24小時,36小時,沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵,雙眼布滿血絲,衣服破爛不堪,到處都是血跡。挖到第38小時,他突然聽到瓦礫堆底下傳出孩子的聲音:“爸爸,是你嗎?”
是兒子的聲音 父親大喊 阿曼達 我的兒子
(1)給文章的最后一段加上標點符號。
(2)“礫”字用音序查字法應查音節
(3)“失”的意思有:①失掉;過失 ②沒有把握住 ③找不著 ④改變常態 ⑤沒有達到目的 文中有兩個帶點的“失”字,第一個取意思
(4)你認為這幾個自然段主要是寫什么?
(5)用“~~”畫出描寫父親外貌的句子。
課文為什么要這樣描寫父親的外貌呢?
(6)讀一讀文中畫“--”的句子,為什么不直接寫挖了36小時?
(7)想象填空:阿曼達在廢墟下會想:
會說:
(8)寫法學習指導與運用。
課文中大量描寫了人物的語言和動作,請你也試著對自己進行一段語言、動作描寫,突出重點,詳略得當。發布:2025/3/13 12:0:2組卷:49引用:1難度:0.7 -
3.現代文閱讀
一諾千金
秦文君
我做女孩時曾遇上一個男生開口向我借錢,而且張口就是借兩元錢。在當時,這相當于我兩個月的零花錢。我有些猶豫,因為人人都知道那男生家里很窮。他母親幾乎每年都給他生一個弟弟或妹妹。她留給大家的印象不外乎兩種:一種是腹部隆起行走蹣跚;另一種是剛生產完畢,額上扎著布條抱著新生嬰兒坐在家門曬太陽。
我的為難令男生難堪,他低下頭,說借錢有急用,又說保證五天內歸還。我不知道怎么拒絕他,只得把錢借給了他。
時間一天天過去,到了第五天,男生竟沒有來上學。整個白天,我都在心里責怪他。罵他不守信用,恍恍惚惚地總想哭上一通。
夜里快要睡覺時,我忽然聽到窗外有人叫我,打開窗,只見窗外站著那個男生。他的臉上淌著汗,緊緊攥著拳頭,啞著喉嚨說:“看我變戲法!”他把拳頭擱在窗臺上,然后松開,手心里開了花似的展開了兩元錢紙幣。
我驚喜地叫起來,他也快活地笑了,仿佛我們共同完成了一件大事,讓一塊懸著的石頭落了地。他反復說:“我是從旱橋奔過來的。”
后來我才知道,他當時借錢是給患低血糖的母親買葡萄糖。為了如期歸還借款,他天天到北站下的昌橋幫菜家推車。到了第五天的拂曉,他終于攢足了兩元錢,乏極了,就倒在橋洞中,本想略睡一會兒,沒想到竟酣睡了一個白天和黃昏。醒來后他就開始狂奔,所有的路人都猜不透這個少年為何十萬火急地穿行在夜色中。
這是我和那個男生唯一的一次交往,但是它給我留下的震撼卻是綿長深切的。以后再看到“優秀”、“守信用”之類的字眼,總會聯想到他,因為他身上奔騰著一種感人的一諾千金的嚴jǐn。
據說那個男生后來果然成就了一番事業,也許他早已忘記了我們相處的那一段,可我總覺得那是他走向成功的源頭。
去年秋天的一個傍晚,天降大雨,那是場罕見的傾盆大雨。我打著傘去車站接一個朋友,我們曾約定,風雨無阻。我在車站久等也沒見朋友露面,倒是看見一個少年,沒帶傘,抱著肩瑟瑟地站在車牌邊,我把傘伸過去,他感激地說謝謝,告訴我說,他在這兒等一個朋友,車一輛一輛開過,雨在傘邊形成一道道雨簾,天地間茫茫一片,怎么也不見我們所盼望的人。我對少年說他們也許不會來了,可少年固執地搖搖頭。又來了一輛車,從車上跳下一個少年,無比歡欣地叫了一聲。傘下的少年一下子躥了出去,兩個人熱烈地擊掌問候,那份快樂是如此坦蕩無愧,相互的欣賞流tǎng在那一擊中,讓目睹那畫面的我感到一種靈魂的升華。
我終于未能等到我的那份欣喜。我失望而歸,卻在家接到朋友的電話。她說雨實在太大,所以……我想說:約定時為何要說風雨無阻,完全可以說大雨取消;既然已說了風雨無阻,區區風雨又何足畏懼!不過,我什么也沒說,只是輕輕地掛斷了電話。因為一個并不怎么重諾言的人,她會找出一千條為自己開脫的理由;而我,更愛騰出時間想想那兩個相會在暴雨中的少年。
(選文有改動)
(1)根據拼音寫漢字
流tǎng
(2)在“借錢男生”、“兩少年”以及“我的女友”中,你印象最深的人物是誰?請說說理由。
(3)作者寫兩少年雨中赴約的目的是什么?
(4)文中向我借錢的那位男生除了守信用這一美德外,還有什么品質?請在文中用橫線畫出相關語句。
(5)如果你是“我”的那位女朋友,看到本文后,會有怎樣的心理活動,請用60個左右的文字把它描述下來。發布:2025/3/13 14:0:1組卷:234引用:1難度:0.3