古詩文閱讀。
采桑子?群芳過后西湖好①
歐陽修
群芳過后西湖好,狼藉殘紅。飛絮滲豫。垂柳闌于盡日風(fēng)。
笙歌散盡游人去,始覺春空。垂下簾攏。雙燕歸來細(xì)雨中。【注】①這首詞是作者潁州西湖組詞《采桑子》十首中的第四首。是作者歐陽修晚年退居潁州(今安徽阜陽)時所寫。
(1)請你判斷詩詞所寫的是什么季節(jié)的西湖景象?結(jié)合上闋中的意象寫出你的依據(jù)。
(2)面對“群芳過后,一片狼藉殘紅”的西湖景色,作者心境如何?請你結(jié)合詩詞內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫狻?/h1>
【考點(diǎn)】詞.
【答案】(1)暮春(春天)時節(jié);上闋中“殘紅”就是落花的意思,落花滿地狼藉,表明季節(jié)已是暮春;“飛絮”就是“飄飛的柳絮”,柳絮漫天飄飛如同細(xì)雨迷蒙,也是暮春的標(biāo)志。
(2)下闋“西湖好”的“好”字表明作者面對殘紅飛絮的暮春季節(jié)并不感傷,依然贊賞美好;下闋“鶯歌散盡游人去,始覺春空”隱約表現(xiàn)作者悵然若失的感覺;但這種空寂的氛圍也是退居潁州的作者想要的寧靜。最后兩句詞人垂簾靜待燕子歸來更顯作者曠達(dá)閑適心境。
(2)下闋“西湖好”的“好”字表明作者面對殘紅飛絮的暮春季節(jié)并不感傷,依然贊賞美好;下闋“鶯歌散盡游人去,始覺春空”隱約表現(xiàn)作者悵然若失的感覺;但這種空寂的氛圍也是退居潁州的作者想要的寧靜。最后兩句詞人垂簾靜待燕子歸來更顯作者曠達(dá)閑適心境。
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/10/26 12:30:1組卷:96引用:2難度:0.6
相似題
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1.閱讀下面這首詩歌,完成問題。
滿江紅
秋瑾 小住京華,早又是中秋佳節(jié)。為籬下黃花開遍,秋容如拭。四面歌殘終破楚,八年風(fēng)味徒思浙。苦將儂強(qiáng)派作蛾眉,殊未屑!
身不得,男兒列,心卻比,男兒烈。算平生肝膽,因人常熱。俗子胸襟誰識我?英雄末路當(dāng)磨折。莽紅塵何處覓知音?青衫濕!
(1)“用典寓意”是古詩詞常用的寫作手法,請任選本詞中一個典故分析其表達(dá)效果。
(2)“俗子胸襟誰識我?英雄末路當(dāng)磨折”抒發(fā)了詞人怎樣的思想感情?發(fā)布:2024/12/27 3:30:2組卷:19引用:2難度:0.5 -
2.下列對《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》一詩的賞析,不恰當(dāng)的一項( )
南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷
辛棄疾
何處望神州?滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事?悠悠。不盡長江滾滾流。
年少萬兜鍪,坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手?曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。A.詞人登樓望遠(yuǎn),引發(fā)了對歷史興亡的感慨,寫景與抒情、議論緊密結(jié)合,大處落墨,視野開闊,感情深沉,意境高遠(yuǎn)。 B.“不盡長江滾滾流”一句,不但寫出了江水奔騰而去的雄壯氣勢,還把由此而產(chǎn)生的空間感、歷史感都形象地表達(dá)出來。 C.“年少萬兜鍪”一句中“兜鍪”是指古時作戰(zhàn)的兵器,意指孫權(quán)雖為將帥,但身先士卒,親自作戰(zhàn),擊退對手,表達(dá)了作者對英雄的仰慕。 D.全詞構(gòu)思巧妙,以設(shè)問的方式層層推進(jìn)。融典故入詞,暗示出自己對屈辱求和的南宋朝廷的失望與憤慨之情。 發(fā)布:2024/12/27 3:0:1組卷:140引用:2難度:0.5 -
3.閱讀下面這首詞,完成下列各題。
水調(diào)歌頭
蘇軾 明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕,今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒。起舞弄清影,何似在人間。
轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶,照無眠。不應(yīng)有恨,何事長向別時圓?人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長久,千里共嬋娟。
(1)下列對《水調(diào)歌頭》賞析不正確的一項是:
A.這首詞上闋寫詞人對天上宮闕的向往和對人間生活的熱爰,下闋寫詞人在月下對親人的懷念和祝福,自始至終洋溢著樂觀向上、積極奮進(jìn)的情緒。
B.“不應(yīng)有恨,何事長向別時圓?”這一句,抒發(fā)思念親人的感情,表面看來,好像是對月有怨恨之意,其實是寫親人不能團(tuán)聚的惆悵。
C.“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全,”這句話從人到月,從古到今,對自然和社會作了高度概括,很有哲理意味。
D.全詞情景交融,意境豪放闊大,描寫虛實結(jié)合,充滿了豐富的想象和浪漫的情致,具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。
(2)簡析“轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶,照無眠”一句中加著重號詞語的表達(dá)效果。發(fā)布:2024/12/27 2:0:1組卷:32引用:3難度:0.8