小紅看到運動員拉弓射箭時，弓拉得越彎，箭射得越遠。小紅猜想彈性勢能的大小可能與物體的彈性形變有關。
（1）為驗證其猜想是否正確，她設計了如圖所示的實驗，將小球置于彈簧的右端，將同一個彈簧每次壓縮不同不同的長度（彈簧被壓縮后未超過其彈性限度），松開后小球彈開鉆入同一位置的相同紙盒，并留在其中，分析比較紙盒移動的距離移動的距離，從而比較同一彈簧在不同彈性形變時彈性勢能的大小。
（2）假若水平面絕對光滑，本實驗將不能不能（選填“能”或“不能”）達到探究目的。
（3）小紅根據實驗現象認為：小球推動紙盒一起移動一段距離后都要停下來，所以彈簧小球和紙盒所具備的能量最終都徹底消失了，你認為小紅的觀點是錯誤錯誤（選填“正確”或“錯誤”）的。
【考點】探究影響物體彈性勢能大小的因素．
【答案】不同；移動的距離；不能；錯誤
【解答】
【點評】
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發布：2024/4/20 14:35:0組卷：148引用：26難度：0.7
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1．小軍同學已了解到物體發生彈性形變時具有能量——彈性勢能。為了探究彈性勢能的大小與物體的形變程度有什么關系，他利用弓、箭及皮卷尺做了一次實驗（如圖），使箭沿同一方向射出，實驗測得的項目和數據如下表所示。認真分析表格回答下列問題：
（1）小軍是通過 來確定弓的彈性勢能大小的。用力大小 很小 小 稍大 較大 大 極大 弓的形變程度 很小 小 稍大 較大 大 極大 箭飛出的距離s/m 1 3.5 8 16 25.6 47.8
（2）結合弓的形變程度和表中的數據，可得到的結論是：。發布：2024/8/8 8:0:9組卷：1引用：1難度：0.9 -
2．為了“探究彈性勢能與哪些因素有關”，小明設計了如圖甲所示的裝置進行探究。
（1）將彈簧、正方體木塊按照如圖甲放置在粗糙的水平面上，彈簧左側固定，手移動木塊將彈簧壓縮不同程度后，松手釋放木塊，木塊由靜止向右運動，最終停下：分別測量出木塊移動的距離s1，實驗中，彈簧的 能轉化為木塊的 能，最終轉化為 能。
實驗中，小明又發現在水平桌面上運動的木塊離開桌面后，會沿著曲線運動并最終到地面上。物體離開桌面后在水平方向運動的距離與哪些因素有關呢？他提出以下三個猜想：
猜想1：與物體離開桌面時的速度有關；
猜想2：與物體的質量有關；
猜想3：與物體離地面的高度有關。
（2）為此，小明設計如圖乙所示的實驗裝置，彈簧一端固定。用小球實驗。為了驗證猜想1是否正確，小明進行如下實驗：保持 不變，將彈簧壓縮到不同的長度，比較小球離開桌面后，在水平方向運動的距離s,最終證明猜想1是正確的。
（3）小明接下來想探究猜想2，用不同質量的小球將彈簧壓縮相同的長度，由靜止釋放后，比較小球水平運動的距離，然后丙得出結論。你認為小明的方案存在的問題是 ，請你為小明說計一個正確的方案：。
（4）小明添加測速儀，進行了正確的實驗，并記錄數據如表：
①有同學認為根據表格中的數據，無法得出物體離開桌面后在水平方向上運動的距離與物體離地面高度的關系，你 （選填同意/不同意）這個觀點同意嗎，請說出理由 。序號 質量m/g 速度v/cm?s-1 離地高度H/cm 水平飛行距離s/cm 1 5 5 20 10 2 10 5 20 10 3 15 5 20 10 4 20 5 45 15 5 25 5 80 20 6 30 5 125 25 7 50 5 40
②根據表格中的數據，在圖丙作出s-H圖象。
③表格中缺失的數據應該是 。發布：2024/10/6 1:0:2組卷：83難度：0.4 -
3．游戲“憤怒的小鳥”深受同學們的喜愛，游戲其實就是像打彈弓一樣，把“小鳥”對準怪物打過去（如圖所示）。同一角度，當橡皮筋拉得越長時，小鳥就飛得越遠，那么說明橡皮筋所具有的彈性勢能就越大。善于思考的小明同學結合上述現象想到，橡皮筋的彈性勢能除了與橡皮筋的伸長量有關，是否還與橡皮筋自身長度、粗細有關？于是他利用彈珠和彈弓各一個、相同材質、粗細不同的橡皮筋若干條、剪刀、刻度尺等實驗器材設計了實驗，為了驗證橡皮筋的彈性勢能與橡皮筋自身長度的關系，請你幫助小明完善實驗步驟。
①用剪刀將1條橡皮筋剪成長度 （選填“相等”或“不等”）的三段；并用刻度尺量出橡皮筋的長度；
②依次將這三段橡皮筋固定在彈弓上，在彈性限度范圍內，，將彈珠在同一位置沿水平方向彈射出去，測得彈珠彈射的 。
③記錄實驗數據，觀察現象，得出結論。發布：2024/8/8 8:0:9組卷：12引用：1難度：0.5